کیبودی

کیبودی

Kiboodi
کیبودی

کیبودی

Kiboodi

توانمندسازی سکونتگاه های غیر رسمی با تکیه بر سرمایه اجتماعی

توانمندسازی سکونتگاه های غیر رسمی با تکیه بر سرمایه اجتماعی

هدف از این پایان نامه بررسی توانمند سازی سکونتگاه های غیر رسمی با تکیه بر سرمایه اجتماعی می باشد


مشخصات فایل
تعداد صفحات235
حجم5789 کیلوبایت
فرمت فایل اصلیdocx
دسته بندیجغرافیا و برنامه ریزی شهری

توضیحات کامل

بررسی ها نشان می دهد که عوامل گوناگونی در جریان مهاجرت های داخلی و افزایش جمعیت شهرنشین و تراکم این جمعیت مهاجر در تعدادی از شهرهای بزرگ کشور تأثیر داشته اند که عمده ترین آن ها را می توان؛ رشد نامتعادل اقتصادی در بخش های صنعت و خدمات، تمرکز سرمایه ها و تأسیسات و امکانات در مراکز بزرگ شهری (شهرهای بزرگ کشور) و توسعه خدمات عمومی و گسترش امکانات و تسهیلات رفاهی، اجتماعی و فرهنگی در مراکز عمده شهری دانست. عوامل ذکر شده سبب گسترش روزافزون شهرنشینی در شهرهای بزرگ کشور شده است که به این رشد بی رویه به همراه کاستی های برنامه-ریزی کالبدی و مسکن و نادیده گرفتن اقشار کم درآمد شهری، شکل گیری سکونتگاه های غیررسمی را سبب شده است. 

 

 

 


در برخورد با پدیده اسکان غیررسمی در ایران، سیاست ها عمدتاً تأمین مسکن کم درآمدها بوده که مشخصاً اسکان غیررسمی را در برنمی گیرد. علیرغم وجود چنین برنامه هایی در ارتباط با مسأله اسکان غیررسمی، از میان شیوه های مختلف برخورد با این مسئله، راهکارهای قهرآمیز و تخریبی و سیاست های نادیده انگاری در گذشته در پیش گرفته شده بود. در دهه اخیر،  رویکرد اصلی چاره جویی مسئله اسکان غیررسمی از طریق سیاست هایی چون توانمندسازی و بهسازی این سکونتگاه ها با ابزارهایی چوناستفاده از ظرفیت ها و توانایی ها و سرمایه های اجتماعی ساکنین این سکونتگاه ها مورد توجه و تأکید قرار گرفت.

 

 

 


در حالیکه دولت در این رویکرد علاوه بر تأمین نیاز، به عنوان حمایت کننده و تسهیل کننده در به فعل رساندن توان اجتماع محلی ایفای نقش می کند. سیاست ها نه تنها بایستی به دنبال رفع مشکلات اسکان غیررسمی و توانمندسازی اجتماعات آن برآید بلکه بایستی به دنبال راه حل هایی برای جلوگیری از گسترش فقر و به دنبال گسترش سکونتگاه های غیررسمی جدید در آینده باشد، چراکه بازتولید و گسترش های جدید سکونتگاه های غیررسمی نتیجه بازتولید فقر  در جامعه است. به بیان دیگر پیوسته بخشی از جمعیت شهر را اقشار کم درآمد تشکیل خواهند داد درنتیجه هنر برنامه ریزی در حال و آینده بایستی به گونه ایی متناسب و پاسخگوی نیاز آنان باشد که این اقشار کم درآمد ناچاراً به اسکان غیررسمی روی نیاورند.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب       
فصل اول: کلیّات پژوهش
1-1- طرح مسأله    1
1-2- ضرورت و اهمیت موضوع مورد مطالعه    2
1-3- پرسش های پژوهش    3
1-4- بیان اهداف پژوهش    3
1-5- تشریح روش کار پژوهش    4

 

 

 

فصل دوم: مبانی و چارچوب نظری پژوهش
بخش اول: مرور پایه های مفهومی و تجربی مرتبط با اسکان غیررسمی
2-1- تعریف و ساختیابی اسکان غیررسمی    5
2-2- ویژگی های سکونتگاه های غیر رسمی    6
2-2-1-  اقتصادی    7
2-2-1-1- مفهوم بخش غیررسمی اقتصاد    8
2-2-2-  فرهنگی    10
2-2-3-  اجتماعی    10
2-2-4-  حقوقی    10
2-2-4-1-  انواع مالکیتها و نحوه تملک    11
2-2-5-  کالبدی    11
2-2-5-1-  انواع استقرار و مکانیابی    12
2-2-6- مسکن    12
2-2-7- بافت سکونتگاهها و ساختار شبکه ارتباطی    13
2-2-8- دسترسی به خدمات و امکانات روبنایی و زیربنایی    13
2-3- مروری بر سیر اسکان غیررسمی در جهان    15
2-4- روند تکوین و تکامل سکونتگاههای غیررسمی    16
2-4-1- تهاجم سازمان یافته    17
2-4-2- تصرف خزنده    18
2-4-3- بازتقسیم زمین    18
2-5-  طبقه بندی سکونتگاه های غیر رسمی    19
2-6-  بررسی دلایل شکل گیری اسکان های غیررسمی در کشورهای در حال توسعه    21
2-6-1- عوامل ساختاری جامعه    23
2-6-2- عوامل سازمانی    23
2-6-3- فقدان سیستم های حمایتی و مشارکتی    23
2-6-4- فعالیتهای باندهای (مافیایی) نامشروع زمین    24
2-6-5- ناکارآمدی سیاستهای تأمین مسکن    24
2-6-6- غیرقابل استطاعت بودن واحدهای مسکونی برای فقرای شهری    24
2-7- فقر شهری و ارتباط آن با اسکان غیررسمی    25
2-7-1- تعریف فقر:    25
2-7-2- فقر و اسکان غیر رسمی    26
2-8- شناخت برنامه نهادهای جهانی مرتبط با اسکان غیررسمی و دیدگاههای آنها    28
2-8-1- بانک جهانی (Word Bank)    28
2-8-2- هبیتات(UN-HABITAT)    30
2-8-3- برنامه عمران ملل متحد (UNDP)    32
2-9- رویکردهای فلسفی- سیاسی نسبت به سکونتگاههای غیررسمی    33
2-9-1- دسته اول: لیبرال    33
2-9-2- دسته دوم: رادیکالی    33
2-9-3- دسته سوم: جامعه گرایی    34
2-10-  رویکردهای مداخله در توسعه سکونتگاه های غیررسمی:    34
2-10-1- دوره اول (دهه 1960)    35
2-10-1-1- رویکرد نادیده انگاری    37
2-10-1-2- رویکرد حذف و تخلیه اجباری    38
2-10-1-3- رویکرد مسکن عمومی:    39
2-10-2- دوره دوم (دهه 1970)    40
2-10-2-1- رویکرد زمین و خدمات    42
2-10-2-2- رویکرد ارتقاءبخشی (بهسازی)    43
2-10-2-3- توسعه اندک افزا (افزایشی)    46
2-10-2-4- رویکرد خودیاری    46
2-10-3- دوره سوم (دهه 1980)    47
2-10-3-1- رویکرد ارتقای محیطی    49
2-10-3-2- رویکرد توانمندسازی    51
2-10-4- دوره چهارم (دهه اخیر)    58
2-10-4-1- حکمروایی خوب    58
2-11- جمع بندی و نتیجه گیری    65


بخش دوم: مرور مفاهیم مرتبط با سرمایه اجتماعی
2-12-  اهمیت سرمایه اجتماعی    68
2-13- تعریف سرمایه اجتماعی    69
2-14- گونه های مختلف سرمایه اجتماعی    70
2-14-1- سرمایه اجتماعی درون گروهی    71
2-14-2-  سرمایۀ اجتماعی بین گروهی    71
2-14-3- سرمایۀ اجتماعی ارتباطی    71
2-15- دیدگاه های نظری سرمایه اجتماعی    72
2-15-1- دیدگاه مبتنی بر اجتماع محلی    72
2-15-2- دیدگاه شبکه ها    73
2-15-3- دیدگاه نهادی    74
2-15-4- دیدگاه هم افزایی    75
2-16- عوامل موثر بر ایجاد، حفظ و نابودی سرمایۀ اجتماعی    76
2-16-1- بستگی شبکه های اجتماعی    76
2-16-2- ثبات    77
2-16-3- ایدئولوژی    77
2-16-4- وابستگی افراد به یکدیگر    77
2-17- سنجش سرمایه اجتماعی    78
2-17-1- الگوهای اندازه گیری سرمایه اجتماعی    78
2-17-2- سطوح تحلیل    79
2-17-2-1- سطح خرد    79
2-17-2-2- سطح میانی    80
2-17-2-3- سطح کلان    80
2-18- ابعاد سرمایه اجتماعی    81
2-19- شاخصهای سرمایۀ اجتماعی    81
2-20- جمع بندی و نتیجه گیری    85

 

 


فصل سوم: بررسی ویژگی ها و فرآیند شکل گیری سکونتگاه های غیررسمی در ایران
مقدمه    1
3-1-  چگونگی و عوامل موثر بر شکل گیری سکونتگاه های غیررسمی در ایران    86
3-2- برنامه ریزی شهری در ایران راهی برای تشدید مشکل سکونتگاه های غیررسمی    91
3-3- عوامل موثر بر شکل گیری متفاوت سکونتگاه های غیررسمی در ایران در مقایسه با سایر کشورها    92
3-4- مروری بر راهکارهای چاره جویی اسکان غیررسمی در ایران    93
3-4-1-  نگاهی بر سند توانمندسازی سکونتگاه های غیررسمی در ایران    93
3-5- نتیجه گیری    98

 

 


فصل چهارم: ویژگی ها و مشخصات عام سکونتگاه غیررسمی شهر ساری
مقدمه    99
4-1- معرفی مورد پژوهی و دلایل انتخاب آن    99
4-2- روند تکوین و تکامل محله هدف    100
4-3- ویژگی های محله هدف    101
4-3-1-  اقتصادی    101
4-3-1-1- ساختار اشتغال و گروه های درآمد- هزینه    101
4-3-1-2- موقعیت مکانی و نوع فعالیت اقتصادی گروه های عمده شغلی    101
4-3-2- فرهنگی    103
4-3-2-1- ترکیب اجتماعی    103
4-3-2-2- توزیع گروه های اجتماعی بر حسب بافت فرهنگی    103
4-3-3-  اجتماعی    104
4-3-3-1- جمعیت    104
4-3-3-2- بررسی ویژگی خانوار – بعد خانوار    104
4-3-3-3- شناخت جریان های مهاجرتی و منشأ    104
4-3-4- حقوقی    105
4-3-4-1- انواع مالکیت و نحوه تملک    105
4-3-5-  کالبدی    105
4-3-5-1- خدمات موجود در محله    105
4-3-5-2- نظام ساخت و ساز    108
4-3-5-3- نظام سازه ابنیه    109
4-3-5-4- نظام دفع آب های سطحی    110
4-3-5-5-  انواع استقرار و مکانیابی    111
4-3-6-مسکن    111
4-3-7- بافت سکونتگاه    111
4-3-7-1-  موضع شناسی    111
4-3-7-2-  ریخت شناسی    112
4-3-7-3- گونه شناسی    112
4-3-8- ساختار شبکه ارتباطی    113
4-3-8-1- نظام دسترسی: بر حسب سلسله مراتب    113
4-3-8-2- نظام دسترسی: بر حسب عرض    113
4-3-8-3- نظام دسترسی: بر حسب پوشش کف    114
4-3-8-4- نظام دسترسی: بر حسب شیب    114

 

 

فصل پنجم: سنجش و تحلیل میزان سرمایه اجتماعی موجود در سکونتگاه غیررسمی شهر ساری
مقدمه    116
5-1- سنجش میزان سرمایه اجتماعی    116
5-1-1- روش تدوین پرسشنامه    117
5-1-2-  روش تکمیل پرسشنامه    119
5-1-3- روش تحلیل پرسشنامه    119
5-1-3-1- گروه ها و شبکه ها    120
5-1-3-2- اعتماد و همبستگی    120
5-1-3-3- تعاون و عمل جمعی    122
5-1-3-4- ارتباطات و اطلاعات    122
5-1-3-5- همبستگی اجتماعی    122
5-1-3-6- اقدامات سیاسی و توانمندسازی    123
5-2- جمع بندی و نتیجه گیری    123

 


فصل ششم: راهکارها و پیشنهادات
6-1-  راهکارها و پیشنهادات    125
6-1-1- راهکارها و پیشنهادات در سطح کلان    126
6-1-2- راهکارها و پیشنهادات در سطح خرد    129

 

منابع
منابع    131
منابع فارسی:    131
منابع لاتین    135

 

 

پیوست شماره یک: پرسشنامه ساکنین

 

 

 


فهرست جداول                                                           
جدول 2-1- ویژگی های بخش رسمی و غیررسمی    9
جدول 2-2- اصطلاحات رایج برای توصیف سکونتگاه های غیررسمی    19
جدول 2-3- معیارهای طبقه بندی سکونتگاه های غیر رسمی    20
جدول 2-4- عمده ترین طبقه بندی های تحلیل محله های تهیدستان    21
جدول2-5- دوره های زمانی و فعالیت های مرتبط بانک جهانی در سکونتگاه های غیررسمی    29
جدول2-6- دلایل تشکیل اسکان های غیررسمی در کشورهای در حال توسعه    34
جدول2-7- اجزای پروژه بهسازی و ارتقای محله کم درآمدها    45
جدول 2-8- عناصر و اجزای بهسازی از نگاه ائتلاف شهرها    45
جدول 2-9- شاخص های ظرفیت: عرصه ها و عوامل    56
جدول 2-10- ویژگی های حاکمیت خوب شهری    63
جدول2-11- تعاریف سرمایۀ اجتماعی از دیدگاه اندیشمندان مختلف    69
جدول2-12- چهار نظریۀ اصلی سرمایۀ اجتماعی    76
جدول 2-13- ویژگی های الگوهای اندازه گیری سرمایه اجتماعی    79
جدول2-14- شاخص های سرمایه اجتماعی    82
جدول2-15- شاخص های سرمایه اجتماعی گروترت (1998)    82
جدول2-16- سنجه های محوری سرمایه اجتماعی، تعیین کننده ها و پیامدها    83
جدول2-17- شاخص های سرمایۀ اجتماعی و معنای مفهومی شاخص ها    84
جدول 3-1- اهداف، راهبردها، سیاستها و اصول های سند ملی توانمندسازی    96
جدول 4-1- سطح خدمات محله هدف با توجه به سرانه پیشنهادی طرح تفصیلی شهر ساری    106
جدول 5-1- شاخص های سرمایه اجتماعی در سنجش سرمایه اجتماعی در محله هدف    118
جدول 5-2- تحلیل پاسخ های شاخص اعتماد و همبستگی    121
جدول 5-3- تحلیل میزان اعتماد به افراد مختلف جامعه    121
جدول 5-4- تحلیل شاخص همبستگی اجتماعی    122
جدول 5-5- تحلیل تعیین کننده های شاخص اقدامات سیاسی و توانمندسازی    123
جدول6-1- راهبردها و پیشنهادات تقویت سرمایه اجتماعی در سطح کلان    127
جدول 6-2- راهبردها و پیشنهادات تقویت سرمایه اجتماعی در سطح خرد    130

 

 

 


فهرست شکل ها   
شکل 2-1- تاثیر عوامل داخلی و خارجی در پیدایش و توسعه سکونتگاه غیررسمی    16
شکل 2-2-  عوامل اصلی در شکل گیری اسکان های غیررسمی در کشورهای در حال توسعه    22
شکل 2-3- جنبه های مختلف فقر شهری    26
شکل 2-4- پیامدهای انباشتی فقر شهری    27
شکل 2-5-  شکل گیری محله های فقیرنشین و رابطه آن با فقر    27
شکل 2-6- چارچوب نظری توانمندسازی و ارتقای محیطی اسکان غیررسمی    57
شکل 2-7- عوامل موثر بر تسهیل حاکمیت خوب    60
شکل 2-8- روابط کنشگران شهری    62
شکل 2-9- ویژگی های حکمروایی خوب شهری    64
شکل 2-10- جایگاه سرمایه اجتماعی در توانمندسازی سکونتگاه های غیررسمی    67
شکل 2-11- سطوح تحلیل سرمایه اجتماعی    80
شکل 3-1-  چارچوب نظری سه سطحی در رابطه با شرایط ایران    90
شکل 4-1-  موقعیت محله هدف در شهر ساری    100
شکل 4-2- موقعیت محله هدف در ناحیه 3 شهر ساری    100
شکل 4-5- نوع مصالح بکارگرفته شده در ساخت و سازهای محله هدف    108
شکل 4-6- بنایی با سازه ناپایدار در انتهای کوی غفاری    109
شکل 4-7- بنایی با سازه مصالح بنایی در محدوده جنوبی کوی آزادی    109
شکل 4-8- سازه ساختمان در لبه شرقی محدوده –حاشیه حریم لوله گاز    109
شکل 4-9- آبگرفتگی معبر اصلی کوی آزادی  و شکل 4-10- آبگرفتگی معبر اصلی کوی غفاری    110
شکل 4-11- نقاط بحرانی دفع آب های سطحی در محله هدف    110
شکل 4-12- نظام آبراهه ها و پیاده راه های بین اراضی کشاورزی قبل از تکوین بافت    111
شکل 4-13- مورفولوژی بافت بر حسب نظام راه یابی    112
شکل 4-14- نظام گونه شناسی بافت بر حسب دانه بندی قطعات و نظام توده و فضا    113
شکل 4-15- سلسله مراتب نظام دسترسی در وضع موجود    113
شکل 4-16- عرض معابر موجود در محله هدف    114
شکل 4-17- پوشش کف معابر در وضع موجود در محله هدف    114
شکل5-1- پیوند میان مدل اعتماد و مدل پیوستگی پاکستون در سنجش سرمایه اجتماعی    117

 

 

 


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

استفاده از سرمایه های اجتماعی سکونتگاه های غیررسمی در توانمندسازی آنها

استفاده از سرمایه های اجتماعی سکونتگاه های غیررسمی در توانمندسازی آنها

هدف از این پایان نامه استفاده از سرمایه های اجتماعی سکونتگاه های غیررسمی در توانمندسازی آنها می باشد


مشخصات فایل
تعداد صفحات236
حجم5789 کیلوبایت
فرمت فایل اصلیdocx
دسته بندیجغرافیا و برنامه ریزی شهری

توضیحات کامل

این پایان نامه در مورد سکونتگاه های غیررسمی با عنوان بهره گیری از سرمایه های اجتماعی سکونتگاه های غیررسمی در توانمندسازی آنها می باشد.در کشور ما اسکان غیررسمی با رشدی سریعتر از رشد شهرنشینی به تعبیری رسمی، مواجه بوده و برآورد می شود که یک پنجم جمعیت شهری در اینگونه سکونتگاه ها مستقر باشند. در حالیکه نگرش غالب مدیریت شهری در برخی از کشورها و از جمله در ایران حذف بخش غیررسمی از عرصه عمومی شهر و ساماندهی (به مفهوم حذف) بخش غیررسمی به خاطر مشکلاتی چون سد معبر است.

 

 

 

 توانمندسازی و ساماندهی سکونتگاه های غیررسمی بیشترین تلاش خود را متوجه نحوه واکنش تهیدستان و کم درآمدهای شهری به حل مسئله مسکن و سرپناه خود و راه حل ها و راه کارهای توانمندسازی آن ها و سامان بخشی سکونتگاه های غیررسمی کرده است. توانمندسازی، زمینه سازی برای ارتقای شرایط اجتماع محلی از راه گسترش و بکارگیری ظرفیت موجود است.

 

 

 

اعتماد و مشارکت اجتماعی دو مولفه اصلی سرمایه اجتماعی است. سرمایه اجتماعی پدیده ای ضروری برای یک زندگی اجتماعی توام با پیشرفت و موفقیت است. سرمایه اجتماعی در جوامع نقشی به مراتب مهم تر از سرمایه فیزیکی و انسانی ایفا می-کند.، از این رو موضوع سرمایه اجتماعی به عنوان یک اصل محوری برای دستیابی به توسعه محسوب می شود.

 

 

 

 

هدف اصلی پایان نامه حاضر، دستیابی به راهکارهای بکارگیری سرمایه های اجتماعی موجود در سکونتگاه های غیررسمی در جهت ارتقاء و سرعت بخشیدن به روند برنامه های توانمندسازی و ساماندهی این سکونتگاه ها می باشد تا بتوان از آن به عنوان یکی از مهم ترین عوامل در مشارکت پذیری ساکنین در فرایند توانمندسازی این سکونتگاه ها بهره جست، به گونه ایی که این امر موجب بهبود منابع و منافع افراد و در نتیجه افزایش رفاه و پایداری شهری شهروندان و ساکنین شود.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب       
فصل اول: کلیّات پژوهش
1-1- طرح مسأله    1
1-2- ضرورت و اهمیت موضوع مورد مطالعه    2
1-3- پرسش های پژوهش    3
1-4- بیان اهداف پژوهش    3
1-5- تشریح روش کار پژوهش    4

 

 

فصل دوم: مبانی و چارچوب نظری پژوهش
بخش اول: مرور پایه های مفهومی و تجربی مرتبط با اسکان غیررسمی
2-1- تعریف و ساختیابی اسکان غیررسمی    5
2-2- ویژگی های سکونتگاه های غیر رسمی    6
2-2-1-  اقتصادی    7
2-2-1-1- مفهوم بخش غیررسمی اقتصاد    8
2-2-2-  فرهنگی    10
2-2-3-  اجتماعی    10
2-2-4-  حقوقی    10
2-2-4-1-  انواع مالکیتها و نحوه تملک    11
2-2-5-  کالبدی    11
2-2-5-1-  انواع استقرار و مکانیابی    12
2-2-6- مسکن    12
2-2-7- بافت سکونتگاهها و ساختار شبکه ارتباطی    13
2-2-8- دسترسی به خدمات و امکانات روبنایی و زیربنایی    13
2-3- مروری بر سیر اسکان غیررسمی در جهان    15
2-4- روند تکوین و تکامل سکونتگاههای غیررسمی    16
2-4-1- تهاجم سازمان یافته    17
2-4-2- تصرف خزنده    18
2-4-3- بازتقسیم زمین    18
2-5-  طبقه بندی سکونتگاه های غیر رسمی    19
2-6-  بررسی دلایل شکل گیری اسکان های غیررسمی در کشورهای در حال توسعه    21
2-6-1- عوامل ساختاری جامعه    23
2-6-2- عوامل سازمانی    23
2-6-3- فقدان سیستم های حمایتی و مشارکتی    23
2-6-4- فعالیتهای باندهای (مافیایی) نامشروع زمین    24
2-6-5- ناکارآمدی سیاستهای تأمین مسکن    24
2-6-6- غیرقابل استطاعت بودن واحدهای مسکونی برای فقرای شهری    24
2-7- فقر شهری و ارتباط آن با اسکان غیررسمی    25
2-7-1- تعریف فقر:    25
2-7-2- فقر و اسکان غیر رسمی    26
2-8- شناخت برنامه نهادهای جهانی مرتبط با اسکان غیررسمی و دیدگاههای آنها    28
2-8-1- بانک جهانی (Word Bank)    28
2-8-2- هبیتات(UN-HABITAT)    30
2-8-3- برنامه عمران ملل متحد (UNDP)    32
2-9- رویکردهای فلسفی- سیاسی نسبت به سکونتگاههای غیررسمی    33
2-9-1- دسته اول: لیبرال    33
2-9-2- دسته دوم: رادیکالی    33
2-9-3- دسته سوم: جامعه گرایی    34
2-10-  رویکردهای مداخله در توسعه سکونتگاه های غیررسمی:    34
2-10-1- دوره اول (دهه 1960)    35
2-10-1-1- رویکرد نادیده انگاری    37
2-10-1-2- رویکرد حذف و تخلیه اجباری    38
2-10-1-3- رویکرد مسکن عمومی:    39
2-10-2- دوره دوم (دهه 1970)    40
2-10-2-1- رویکرد زمین و خدمات    42
2-10-2-2- رویکرد ارتقاءبخشی (بهسازی)    43
2-10-2-3- توسعه اندک افزا (افزایشی)    46
2-10-2-4- رویکرد خودیاری    46
2-10-3- دوره سوم (دهه 1980)    47
2-10-3-1- رویکرد ارتقای محیطی    49
2-10-3-2- رویکرد توانمندسازی    51
2-10-4- دوره چهارم (دهه اخیر)    58
2-10-4-1- حکمروایی خوب    58
2-11- جمع بندی و نتیجه گیری    65


بخش دوم: مرور مفاهیم مرتبط با سرمایه اجتماعی
2-12-  اهمیت سرمایه اجتماعی    68
2-13- تعریف سرمایه اجتماعی    69
2-14- گونه های مختلف سرمایه اجتماعی    70
2-14-1- سرمایه اجتماعی درون گروهی    71
2-14-2-  سرمایۀ اجتماعی بین گروهی    71
2-14-3- سرمایۀ اجتماعی ارتباطی    71
2-15- دیدگاه های نظری سرمایه اجتماعی    72
2-15-1- دیدگاه مبتنی بر اجتماع محلی    72
2-15-2- دیدگاه شبکه ها    73
2-15-3- دیدگاه نهادی    74
2-15-4- دیدگاه هم افزایی    75
2-16- عوامل موثر بر ایجاد، حفظ و نابودی سرمایۀ اجتماعی    76
2-16-1- بستگی شبکه های اجتماعی    76
2-16-2- ثبات    77
2-16-3- ایدئولوژی    77
2-16-4- وابستگی افراد به یکدیگر    77
2-17- سنجش سرمایه اجتماعی    78
2-17-1- الگوهای اندازه گیری سرمایه اجتماعی    78
2-17-2- سطوح تحلیل    79
2-17-2-1- سطح خرد    79
2-17-2-2- سطح میانی    80
2-17-2-3- سطح کلان    80
2-18- ابعاد سرمایه اجتماعی    81
2-19- شاخصهای سرمایۀ اجتماعی    81
2-20- جمع بندی و نتیجه گیری    85

 

 


فصل سوم: بررسی ویژگی ها و فرآیند شکل گیری سکونتگاه های غیررسمی در ایران
مقدمه    1
3-1-  چگونگی و عوامل موثر بر شکل گیری سکونتگاه های غیررسمی در ایران    86
3-2- برنامه ریزی شهری در ایران راهی برای تشدید مشکل سکونتگاه های غیررسمی    91
3-3- عوامل موثر بر شکل گیری متفاوت سکونتگاه های غیررسمی در ایران در مقایسه با سایر کشورها    92
3-4- مروری بر راهکارهای چاره جویی اسکان غیررسمی در ایران    93
3-4-1-  نگاهی بر سند توانمندسازی سکونتگاه های غیررسمی در ایران    93
3-5- نتیجه گیری    98

 

 


فصل چهارم: ویژگی ها و مشخصات عام سکونتگاه غیررسمی شهر ساری
مقدمه    99
4-1- معرفی مورد پژوهی و دلایل انتخاب آن    99
4-2- روند تکوین و تکامل محله هدف    100
4-3- ویژگی های محله هدف    101
4-3-1-  اقتصادی    101
4-3-1-1- ساختار اشتغال و گروه های درآمد- هزینه    101
4-3-1-2- موقعیت مکانی و نوع فعالیت اقتصادی گروه های عمده شغلی    101
4-3-2- فرهنگی    103
4-3-2-1- ترکیب اجتماعی    103
4-3-2-2- توزیع گروه های اجتماعی بر حسب بافت فرهنگی    103
4-3-3-  اجتماعی    104
4-3-3-1- جمعیت    104
4-3-3-2- بررسی ویژگی خانوار – بعد خانوار    104
4-3-3-3- شناخت جریان های مهاجرتی و منشأ    104
4-3-4- حقوقی    105
4-3-4-1- انواع مالکیت و نحوه تملک    105
4-3-5-  کالبدی    105
4-3-5-1- خدمات موجود در محله    105
4-3-5-2- نظام ساخت و ساز    108
4-3-5-3- نظام سازه ابنیه    109
4-3-5-4- نظام دفع آب های سطحی    110
4-3-5-5-  انواع استقرار و مکانیابی    111
4-3-6-مسکن    111
4-3-7- بافت سکونتگاه    111
4-3-7-1-  موضع شناسی    111
4-3-7-2-  ریخت شناسی    112
4-3-7-3- گونه شناسی    112
4-3-8- ساختار شبکه ارتباطی    113
4-3-8-1- نظام دسترسی: بر حسب سلسله مراتب    113
4-3-8-2- نظام دسترسی: بر حسب عرض    113
4-3-8-3- نظام دسترسی: بر حسب پوشش کف    114
4-3-8-4- نظام دسترسی: بر حسب شیب    114

 

 

فصل پنجم: سنجش و تحلیل میزان سرمایه اجتماعی موجود در سکونتگاه غیررسمی شهر ساری
مقدمه    116
5-1- سنجش میزان سرمایه اجتماعی    116
5-1-1- روش تدوین پرسشنامه    117
5-1-2-  روش تکمیل پرسشنامه    119
5-1-3- روش تحلیل پرسشنامه    119
5-1-3-1- گروه ها و شبکه ها    120
5-1-3-2- اعتماد و همبستگی    120
5-1-3-3- تعاون و عمل جمعی    122
5-1-3-4- ارتباطات و اطلاعات    122
5-1-3-5- همبستگی اجتماعی    122
5-1-3-6- اقدامات سیاسی و توانمندسازی    123
5-2- جمع بندی و نتیجه گیری    123

 


فصل ششم: راهکارها و پیشنهادات
6-1-  راهکارها و پیشنهادات    125
6-1-1- راهکارها و پیشنهادات در سطح کلان    126
6-1-2- راهکارها و پیشنهادات در سطح خرد    129

 

منابع
منابع    131
منابع فارسی:    131
منابع لاتین    135

 

 

پیوست شماره یک: پرسشنامه ساکنین

 

 

 


فهرست جداول                                                           
جدول 2-1- ویژگی های بخش رسمی و غیررسمی    9
جدول 2-2- اصطلاحات رایج برای توصیف سکونتگاه های غیررسمی    19
جدول 2-3- معیارهای طبقه بندی سکونتگاه های غیر رسمی    20
جدول 2-4- عمده ترین طبقه بندی های تحلیل محله های تهیدستان    21
جدول2-5- دوره های زمانی و فعالیت های مرتبط بانک جهانی در سکونتگاه های غیررسمی    29
جدول2-6- دلایل تشکیل اسکان های غیررسمی در کشورهای در حال توسعه    34
جدول2-7- اجزای پروژه بهسازی و ارتقای محله کم درآمدها    45
جدول 2-8- عناصر و اجزای بهسازی از نگاه ائتلاف شهرها    45
جدول 2-9- شاخص های ظرفیت: عرصه ها و عوامل    56
جدول 2-10- ویژگی های حاکمیت خوب شهری    63
جدول2-11- تعاریف سرمایۀ اجتماعی از دیدگاه اندیشمندان مختلف    69
جدول2-12- چهار نظریۀ اصلی سرمایۀ اجتماعی    76
جدول 2-13- ویژگی های الگوهای اندازه گیری سرمایه اجتماعی    79
جدول2-14- شاخص های سرمایه اجتماعی    82
جدول2-15- شاخص های سرمایه اجتماعی گروترت (1998)    82
جدول2-16- سنجه های محوری سرمایه اجتماعی، تعیین کننده ها و پیامدها    83
جدول2-17- شاخص های سرمایۀ اجتماعی و معنای مفهومی شاخص ها    84
جدول 3-1- اهداف، راهبردها، سیاستها و اصول های سند ملی توانمندسازی    96
جدول 4-1- سطح خدمات محله هدف با توجه به سرانه پیشنهادی طرح تفصیلی شهر ساری    106
جدول 5-1- شاخص های سرمایه اجتماعی در سنجش سرمایه اجتماعی در محله هدف    118
جدول 5-2- تحلیل پاسخ های شاخص اعتماد و همبستگی    121
جدول 5-3- تحلیل میزان اعتماد به افراد مختلف جامعه    121
جدول 5-4- تحلیل شاخص همبستگی اجتماعی    122
جدول 5-5- تحلیل تعیین کننده های شاخص اقدامات سیاسی و توانمندسازی    123
جدول6-1- راهبردها و پیشنهادات تقویت سرمایه اجتماعی در سطح کلان    127
جدول 6-2- راهبردها و پیشنهادات تقویت سرمایه اجتماعی در سطح خرد    130

 

 

 


فهرست شکل ها   
شکل 2-1- تاثیر عوامل داخلی و خارجی در پیدایش و توسعه سکونتگاه غیررسمی    16
شکل 2-2-  عوامل اصلی در شکل گیری اسکان های غیررسمی در کشورهای در حال توسعه    22
شکل 2-3- جنبه های مختلف فقر شهری    26
شکل 2-4- پیامدهای انباشتی فقر شهری    27
شکل 2-5-  شکل گیری محله های فقیرنشین و رابطه آن با فقر    27
شکل 2-6- چارچوب نظری توانمندسازی و ارتقای محیطی اسکان غیررسمی    57
شکل 2-7- عوامل موثر بر تسهیل حاکمیت خوب    60
شکل 2-8- روابط کنشگران شهری    62
شکل 2-9- ویژگی های حکمروایی خوب شهری    64
شکل 2-10- جایگاه سرمایه اجتماعی در توانمندسازی سکونتگاه های غیررسمی    67
شکل 2-11- سطوح تحلیل سرمایه اجتماعی    80
شکل 3-1-  چارچوب نظری سه سطحی در رابطه با شرایط ایران    90
شکل 4-1-  موقعیت محله هدف در شهر ساری    100
شکل 4-2- موقعیت محله هدف در ناحیه 3 شهر ساری    100
شکل 4-5- نوع مصالح بکارگرفته شده در ساخت و سازهای محله هدف    108
شکل 4-6- بنایی با سازه ناپایدار در انتهای کوی غفاری    109
شکل 4-7- بنایی با سازه مصالح بنایی در محدوده جنوبی کوی آزادی    109
شکل 4-8- سازه ساختمان در لبه شرقی محدوده –حاشیه حریم لوله گاز    109
شکل 4-9- آبگرفتگی معبر اصلی کوی آزادی  و شکل 4-10- آبگرفتگی معبر اصلی کوی غفاری    110
شکل 4-11- نقاط بحرانی دفع آب های سطحی در محله هدف    110
شکل 4-12- نظام آبراهه ها و پیاده راه های بین اراضی کشاورزی قبل از تکوین بافت    111
شکل 4-13- مورفولوژی بافت بر حسب نظام راه یابی    112
شکل 4-14- نظام گونه شناسی بافت بر حسب دانه بندی قطعات و نظام توده و فضا    113
شکل 4-15- سلسله مراتب نظام دسترسی در وضع موجود    113
شکل 4-16- عرض معابر موجود در محله هدف    114
شکل 4-17- پوشش کف معابر در وضع موجود در محله هدف    114
شکل5-1- پیوند میان مدل اعتماد و مدل پیوستگی پاکستون در سنجش سرمایه اجتماعی    117

 

 

 


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

سبک رهبری توانمندساز مدیریت دانش در سازمان

سبک رهبری توانمندساز مدیریت دانش در سازمان

هدف از این پایان نامه سبک رهبری توانمندساز مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران بر اساس مدل باس مورد بررسی قرار می گیرد


مشخصات فایل
تعداد صفحات252
حجم0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلیdoc
دسته بندیمدیریت

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی گرایش بیمه

سبک رهبری توانمندساز مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران بر اساس مدل باس

 
 
 
 
 
 
چکیده:
در عصری که اقتصادش بر چرخ دانش می گردد، دانش به عنوان یک فاکتور حیاتی در حفظ مزیت رقابتی پایدار در سازمان ها محسوب می شود. امروزه هنر مدیریت در سازمان ها در حال تبدیل شدن به هنر «مدیریت دانش» است و رهبری یعنی فراهم کردن شرایط مناسب برای تولید دانسته های ارزشمند از طریق تفکر نیروی انسانی و به انجام رسانیدن این کار به طریقی که افراد را به مسئولیت پذیری شخصی ترغیب کند. عامل رهبری نقش کلیدی در پیاده سازی موفق مدیریت دانش در سازمان ها ایفا می کند، لذا در این پژوهش به بررسی رابطه بین مدیریت دانش و سبک رهبری و همچنین تبیین سبک رهبری توانمندساز مدیریت دانش پرداخته شد. 
 
جامعه آماری این پژوهش را کارکنان صندوق ضمانت صادرات ایران تشکیل می دهند. تحقیق حاضر بر اساس هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش از نوع تحقیقات توصیفی و همبستگی است. برای بررسی رابطه بین متغییرهای مکنون از تحلیل رگرسیون مبتنی بر نرم افزار spss و تحلیل عاملی و مدل سازی معادلات ساختاری مبتنی بر واریانس بر اساس نرم افزار pls استفاده شد. همسو با فرضیات پژوهش، ضرایب همبستگی نشان می دهد بین سبک های رهبری تحول آفرین و تبادلی با مدیریت دانش رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و در مورد سبک رهبری عدم مداخله گر، معنی داری رابطه میان این متغییر و متغییر مدیریت دانش تأیید نگردید. در نهایت نیز سبک رهبری تبادلی به عنوان سبک رهبری توانمندساز مدیریت دانش در این سازمان شناسایی شد.
 
 
 
واژگان کلیدی:
مدیریت دانش
رهبری دانش
رهبری تحول آفرین
رهبری تبادلی
رهبری عدم مداخله گر
 
 
 
 
 مقدمه 
در دنیای پویای امروز، سازمان ها به طور مداوم در جستجوی راهی برای سازگار ساختن خود با شرایط جدیدند که آن ها را در جهت بقا در یک محیط رقابتی آماده سازد. رشد اقتصاد دانش محور تأکید بر ارزش اطلاعاتی دارد که مزیت رقابتی ایجاد می کند، این اطلاعات به شرکت ها کمک می کند تا از سرمایه های دانش خود در گذشته استفاده نموده و در آینده به طور اثربخش تری عمل نمایند. در چنین شرایطی از دنیای امروز عجیب نیست که مفاهیمی چون مدیریت دانش به عنوان یکی از محبوب ترین دیدگاه های مدیریت تغییر استراتژیک در اوایل قرن بیست و یکم پدیدار شوند. برای سازمان های مدرن دانش یک منبع استراتژیک است که باید در جهت بقا و حفظ مزیت رقابتی ایجاد گردد (Hung et al ,2010). 
 
دراکر (1993) دانش را در کنار سرمایه و نیروی کار به عنوان تنها منبع معنادار اقتصادی در جوامع دانشی مطرح کرد. بنابراین تمرکز بر دانش و مدیریت دانش نیاز اساسی سازمان ها می باشد. سازمان هایی که در زمینه ی مدیریت دانش موفق اند تمایل دارند، دانش را به عنوان یک دارایی مورد توجه قرار دهند و ارزش ها و هنجارهای سازمانی، که خلق و تسهیم دانش را حمایت می کند توسعه دهند (Keran et al,2013). دانش به عنوان یک منبع کلیدی برای دستیابی به مزیت رقابتی پایدار است. 
 
در پاسخ به محیط های رقابتی شدید بسیاری از سازمان ها جهت موفقیت کسب و کارشان به استفاده و مدیریت بهتر دانش در سازمان روی آورده اند (Wu,2012). مدیریت دانش، نگهداری و توزیع دانش در یک سازمان را به منظور دستیابی به مزیت رقابتی تسهیل می کند. به عبارتی مدیریت دانش مفهوم گسترده ایست که بیانگر کلیه ی فرآیندهایی که سازمان از طریق آن دانش را گسترش می دهد می باشد که این فرآیندها شامل :کسب، نگهداری و ذخیره، توزیع، تسهیم و کاربرد دانش در یک سازمان است (Keran et al,2013). مدیریت دانش به خودی خود در سازمان پا نمی گیرد .اجرای برنامه های مدیریت دانش نیازمند رهبری و اداره مؤثر دانش در کلیه ی سطوح سازمانی است. در سازمانی که مفهوم رهبری دانش در آن تحقق یافته است، دانش به عنوان یک منبع راهبردی سازمان مطرح می باشد که برای مدیریت این منبع ارزشمند، طرح راهبردی مدونی بر اساس چشم انداز و مدیریت دانش سازمان تدوین شده است (ابطحی و صلواتی ،1385). 
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
فصل اول : کلیات تحقیق
1-1 مقدمه 1
2-1 بیان مسئله 
3-1 اهمیت و ضرورت موضوع  2
4-1 چارچوب نظری تحقیق    3  
5-1 سؤالات تحقیق  7
1-5-1  سؤال اصلی تحقیق 
2-5-1  سؤالات فرعی تحقیق  7
6-1 فرضیات تحقیق   7
1-6-1 فرضیه اصلی تحقیق  7
2-6-1 فرضیات فرعی تحقیق  8
7-1 اهداف تحقیق یا نتایج مورد انتظار  8
8-1 قلمرو تحقیق     8 
1-8-1 قلمرو مکانی 
2-8-1 قلمرو زمانی  8
9-1 روش گرآوری داده ها   8 
10-1 روش تحلیل داده ها  9
11-1 روش نمونه گیری و تخمین حجم نمونه  9
12-1 موانع و محدودیت های تحقیق  10
13-1 نقشه راه   10
14-1 تعاریف واژگان و اصطلاحات  11
 
فصل دوم : مبانی نظری تحقیق
1-2 مقدمه  16
2-2 تعارف مدیریت دانش  17
3-2 تاریخچه مدیریت دانش    19   
4-2 مدل های مدیریت دانش  20
1-4-2 مدل هفت سی  21 
2-4-2 مدل شش گانه استیو هالس  21
3-4-2 مدل رن جانسون  23
4-4-2 مدل کاربست مدیریت دانش در سازمان های دولتی ایران 24
5-4-2 مدل چارچوب ستون های مدیریت دانش  24 
6-4-2 مدل چارچوب مفهومی توسعه شاخص های KMC در اثربخشی مدیریت دانش  25
7-4-2 مدل سنگ بنای مدیریت دانش  26
5-2 تعاریف ابعاد اصلی فرآیند مدیریت دانش  29
1-5-2 خلق و کسب دانش  29
2-5-2 تسهیم دانش  30 
3-5-2 کاربرد دانش  32 
4-5-2 نگهداری و ذخیره دانش  33
5-5-2 فرآیند ارزیابی و بازخور  34
6-2 تعاریف رهبری  34 
7-2 تمایز بین رهبری و مدیریت  35
8-2 مکاتب رهبری  37
1-8-2 مکتب صفات شخصی  38
2-8-2 مکتب رفتاری  39 
1-2-8-2 مطالعات دانشگاه آیوا 40
2-2-8-2 نظریه مطالعات میشیگان  41
3-2-8-2 مطالعات اوهایو  41
4-2-8-2 نظریه شبکه مدیریت  42
5-2-8-2 نظریه چهار سبک رهبری  44
3-8-2 مکتب اقتضایی 44
1-3-8-2 نظریه پیوستاری رهبری 44
2-3-8-2 نظریه رهبری مبتنی بر موقعیت(رهبری وضعیتی) 45
3-3-8-2 نظریه رهبری اقتضایی فیدلر  47
4-3-8-2 نظریه مسیر-هدف 48
5-3-8-2 تئوری تعامل رهبر- عضو (LMX)  50 
4-8-2 مکاتب نوین رهبری  51 
1-4-8-2 نظریه جانشین های رهبری  51
2-4-8-2 نظریه اسنادی رهبری  51
3-4-8-2 نظریه رهبری تحول آفرین و تبادلی  52
9-2 رهبری تحول آفرین  53
1-9-2 نفوذ آرمانی  55
1-1-9-2 ویژگی های آرمانی  56
2-1-9-2 رفتارهای آرمانی  56
2-9-2 انگیزش الهام بخش  56
3-9-2 ملاحظات فردی  57
4-9-2 ترغیب ذهنی  58
10-2 نظریه های مختلف مربوط به رهبری تحول آفرین  60
1-10-2 نظریه رهبری تحول آفرین برنز  60
2-10-2 نظریه رهبری تحول آفرین بنیس و نانوس 60 
3-10-2 نظریه رهبری تحول آفرین شاین  61
4-10-2 نظریه رهبری تحول آفرین تیچی و دیونا  62 
5-10-2 نظریه رهبری تحول آفرین شرمر هورن  62
6-10-2 نظریه رهبری تحول آفرین باس  63
7-10-2 نظریه باس و آوولیو 64
11-2 رهبری تبادلی  64
1-11-2 ابعاد اصلی رهبری تبادلی  65 
1-1-11-2 پاداش های مشروط  65
2-1-11-2 مدیریت بر مبنای استثناء فعال  65
3-1-11-2 مدیریت بر مبنای استثناء منفعل  66
12-2 رهبری عدم مداخله گر 66
13-2 رهبری و مدیریت دانش  67
14-2 ابعاد و ویژگی های رهبری  71
15-2 صندوق ضمانت صادرات ایران  74
16-2 تاریخچه صندوق ضمانت صادرات ایران 74
17-2 ریسک های تحت پوشش صندوق  75
1-17-2 ریسک های تجاری  75
2-17-2 ریسک های سیاسی 75
18-2 خدمات ارائه شده توسط صندوق 76
1-18-2 اعتبارسنجی خارجی  76
2-18-2 اعتبارسنجی داخلی 76
3-18-2 صدور انواع بیمه نامه 76
1-3-18-2 بیمه نامه کل گردش صادرات 76
2-3-18-2 بیمه نامه خاص صادرات 77
3-3-18-2 بیمه نامه صدور خدمات فنی مهندسی 77
4-3-18-2 بیمه نامه سرمایه گذاری 77
5-3-18-2 بیمه نامه بلا اثر شدن قرارداد صادراتی 78
6-3-18-2 بیمه نامه خرید دین اسناد صادراتی  78
7-3-18-2 بیمه نامه تضمین اعتبارات بانک بابت تضمین اعتبارات دیداری  78
4-18-2 صدور انواع ضمانت نامه   78
1-4-18-2 ضمانت نامه اعتباری تولیدی  78
2-4-18-2 ضمانت نامه اعتباری ریالی  79
3-4-18-2 ضمانت نامه اعتباری ارزی  79
4-4-18-2 ضمانت نامه پوشش اعتبار خرید 79
19-2 بخش دوم: پیشینه تحقیق 80
1-19-2 تحقیقات انجام شده در زمینه مدیریت دانش  80 
2-19-2 تحقیقات انجام شده در زمینه رهبری تحول آفرین 83 
23-19-2 تحقیقات انجام شده در زمینه مدیریت دانش و رهبری  85 
20-2 مدل پیشنهادی تحقیق  88
 
فصل سوم : روش تحقیق
1-3 مقدمه 90
2-3 هدف تحقیق   90 
3-3 نوع تحقیق  91
4-3 روش تحقیق  91 
5-3 جامعه و نمونه آماری  91 
6-3 روش گردآوری اطلاعات 92 
1-6-3 منابع اولیه  92
2-6-3 منابع ثانویه  92
7-3 ابزار گردآوری اطلاعات  92
8-3 روایی و پایایی پرسشنامه  92
1-8-3 پرسشنامه رهبری چند عاملی باس و آوولیو 92
1-1-8-3 پایایی (اعتماد) پرسنامه رهبری چند عاملی  93
 2-1-8-3 روایی (اعتبار) پرسنامه رهبری چند عاملی  93
3-1-8-3 شاخص های مورد سنجش در پرسشنامه رهبری چند عاملی  94 
2-8-3 پرسشنامه مربوط به متغییر مدیریت دانش  96
1-2-8-3 پایایی پرسشنامه مدیریت دانش  97
2-2-8-3 روایی (اعتبار) پرسشنامه مدیریت دانش 98
3-8-3 پایایی کلی پرسشنامه  98
4-8-3 روایی کلی پرسشنامه  99
9-3 مدل تحلیلی پژوهش  100
10-3 روش تحلیل داده ها  102
 
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
1-4 مقدمه  104
2-4 تحلیل با استفاده از آمار توصیفی  104 
1-2-4 درصد فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ جنسیت  104 
2-2-4 درصد فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ تحصیلات  105
3-2-4 درصد فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ سمت شغلی  106
4-2-4 درصد فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ سمت شغلی 106
3-4 تحلیل با استفاده از آمار استنباطی  107 
4-4 آزمون هم خوانی داده های مدیریت دانش و سبک رهبری با توزیع نرمال  107
5-4 تحلیل آماری فرضیه اصلی تحقیق  112
6-4 تحلیل آماری فرضیات فرعی تحقیق  113
1-6-4 تحلیل آماری مربوط به فرضیه فرعی اول  113
2-6-4 تحلیل آماری مربوط به فرضیه فرعی دوم 114
3-6-4 تحلیل آماری مربوط به فرضیه فرعی سوم  115
4-6-4 تحلیل آماری مربوط به فرضیه فرعی چهارم  116
7-4 نتایج تحلیل مبتنی بر حداقل مربعات جزئی(PLS) 117
1-7-4 تحلیل عاملی متغییرهای مدل تحقیق  117
2-7-4 مدل مفهومی تحقیق در قالب مدل سازی معادلات ساختاری  119
3-7-4 نمودار مسیر و آزمون فرضیات با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری  120
4-7-4 ضریب تعیین (R2) 123
8-4 نتایج کلی حاصل از تحلیل فرضیات تحقیق  123
 
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
1-5 مقدمه  126
2-5 نتایج تحقیق  127
1-2-5 نتایج مربوط به متغییر مدیریت دانش  127
2-2-5 نتایج مربوط به متغییر سبک رهبری  128
3-2-5 نتایج مربوط به رابطه میان متغییرهای مکنون تحقیق  129
3-5 مدل مفهومی اولیه تحقیق  130
4-5 مقایسه مدل اولیه و مدل نهایی تحقیق  131
5-5 جنبه نوآوری تحقیق  132
6-5 محدودیت های تحقیق  132
7-5 پیشنهادهای تحقیق  132
1-7-5 پیشنهادهایی بر اساس یافته های تحقیق  132
2-7-5 پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی  134
 
 
 
 
 
 
فهرست جداول
جدول 1-2 تعاریف مختلف مدیریت دانش  18
جدول 2-2 گاه شمار مدیریت دانش  20 
جدول 3-2 مدل های مختلف مدیریت دانش  28
جدول 4-2 تفاوت بین رهبری و مدیریت  36
جدول 5-2 خلاصه نظریه های رهبری  37
جدول 6-2 ویژگی های شخصی و خصوصیات شخصیتی رهبری 39
جدول 7-2 سبک های رهبری لیکرت 44
جدول 8-2 جانشین های رهبری  51
جدول 1-3 نتیجه آزمون آلفای کرونباخ گویه های مدیریت دانش  97
جدول 2-3 نتیجه آزمون دو نیم سازی گویه های مدیریت دانش  98 
جدول 3-3 نتیجه آزمون آلفای کرونباخ گویه های پرسشنامه  98
جدول 4-3 آلفای کرونباخ مربوط به متغییرهای مکنون مدل  99 
جدول 5-3 ضریب پایایی مرکب مربوط به متغییرهای مکنون مدل  99
جدول 6-3 ضریب روایی همگرا مربوط به متغییرهای مکنون مدل  100
جدول 7-3 مدل تحلیلی پژوهش  101
جدول 1-4 نتایج تحلیل رگرسیون مربوط به فرضیه اصلی اول  113
جدول 2-4 نتایج تحلیل رگرسیون مربوط به فرضیه فرعی اول  114
جدول 3-4 نتایج تحلیل رگرسیون مربوط به فرضیه فرعی دوم 115
جدول 4-4 نتایج تحلیل رگرسیون مربوط به فرضیه فرعی سوم  116
جدول 5-4 ضرایب آزمون تحلیل رگرسیون درباره میزان تأثیر سبک های رهبری بر مدیریت دانش  117
جدول 6-4 ضرایب مسیر متغییرهای مکنون مدل 121
جدول 7-4 نتایج کلی حاصل از تحلیل فرضیات تحقیق  124
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست شکل ها
شکل 1-1 مدل چند گانه رهبری
شکل 2-1 مدل سنگ بنای مدیریت دانش  6
شکل 3-1 نقشه راه انجام تحقیق  10
شکل 1-2 مدل مبتنی بر فرآیندهای دانش  22
شکل 2-2 مدل مدیریت دانش با توجه به ساختار کار  23
شکل 3-2 مدل پیشنهادی ابطحی- صلواتی برای کاربست مدیریت دانش در سازمان های دولتی ایران  24
شکل 4-2 مدل چارچوب مفهومی توسعه شاخص های KMC در اثربخی مدیریت دانش  25
شکل 5-2 مدل سنگ بنای مدیریت دانش  26 
شکل 6-2 پیوستار رهبری مطالعات میشیگان 42
شکل 7-2 وضعیت های رهبری اوهایو  42
شکل 8-2 شبکه مدیریت بلیک و موتون 43
شکل 9-2 نظریه پیوستاری تانن بام و اشمیت  45
شکل 10-2 الگوی رهبری مبتنی بر موقعیت  46
شکل 11-2 رابطه بین شرایط و سبک های رهبری  48 
شکل 12-2 رابطه بین سبک های رهبری مؤثر و عوامل سه گانه موقعیت  48
شکل 13-2 اجزاء اصلی تئوری مسیر-هدف  49
شکل 14-2 تئوری تعامل رهبر-عضو  50
شکل 15-2 تأثیرگذاری سبک های رهبری تحول آفرین و تبادلی بر تسهیم دانش  71
شکل 16-2 ابعاد رهبری دانش  72
شکل 17-2 رابطه بین مدیریت دانش و یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی  81
شکل 18-2 تأثیر رهبری تحول آفرین بر خلاقیت و نوآوری سازمانی  83 
شکل 19-2 نقش رهبری بر انتقال دانش در سازمان های خلاق  86 
شکل 20-2 مدل اولیه پیشنهادی تحقیق  88
شکل 1-4 فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ جنسیت  105 
شکل 2-4 فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ تحصیلات 105
شکل 3-4 فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ سمت شغلی  106
شکل 4-4 فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ سابقه کار  106
شکل 5-4 بارهای عاملی و ضرایب مسیر متغییرها و شاخص های تشکیل دهنده مدل 118
شکل 6-4 بار عاملی مربوط به شاخص های متغییر مدیریت دانش  118
شکل 7-4 بار عاملی مربوط به شاخص های متغییر رهبری تحول آفرین  119
شکل 8-4 بار عاملی مربوط به شاخص های متغییر رهبری تبادلی  119
شکل 9-4 مدل مفهومی بر اساس مدل سازی معادلات ساختاری  120
شکل 10-4 مقدار آماره t مربوط به متغییرهای مکنون مدل  121
شکل 11-4 بار عاملی و ضرایب مسیر مدل نهایی مبتنی بر معادلات ساختاری  123
شکل 1-5 مدل مفهومی اولیه تحقیق  130
شکل 2-5 مدل مفهومی نهایی تحقیق  131 
 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

شناخت ویژگی های محله ی افغان آباد جهت بهسازی و توانمندسازی محله با تکیه بر توانایی ها و امکانات ساکنین آن

شناخت ویژگی های محله ی افغان آباد جهت بهسازی و توانمندسازی محله با تکیه بر توانایی ها و امکانات ساکنین آن

هدف از این پایان نامه شناخت ویژگی های محله ی افغان آباد جهت بهسازی و توانمندسازی محله با تکیه بر توانایی ها و امکانات ساکنین آن می باشد


مشخصات فایل
تعداد صفحات322
حجم0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلیdocx
دسته بندیجغرافیا و برنامه ریزی شهری

توضیحات کامل

این پژوهش پس از بررسی رویکردهای موجود در روبرویی با سکونتگاه های غیررسمی، ویژگی های یک رویکرد متناسب با شرایط ایران را ارائه می دهد و این رویکرد را با ارائه سند توافقنامه بهسازی گام به گام در محله افغان آباد به کار می گیرد؛

 

تأثیر بهسازی مشارکت محور با تأکید بر کیفیت های فضایی را به عنوان گامی در راستای افزایش سرمایه اجتماعی و توانمندسازی این سکونتگاه به اثبات می رساند. از این گذشته با مطالعه روند رشد و شکل گیری افغان آباد، نیروهای اجتماعی، طبیعی و اقتصادی تاثیر گذار بر بافت های خودانگیخته را معرفی می کند و دست آخر مزایا، موانع و راهکارهای توسعه خودانگیخته هدایت شده را به اختصار تبیین می-کند.

 

 

 

شهرها و ساختمان ها تنها در صورتی حیات می یابند که همه مردم جامعه در ساخت آن ها نقش داشته باشند و همه آن ها دارای زبان الگوی مشترکی برای ساخت باشند و این الگوی مشترک نیز خود زنده باشد" (الکساندر، 1387، 6).سکونتگاه غیر رسمی مطالعه شده در این پایان نامه، ناملایمات طبیعی همچون سیل و آب گرفتگی و محرومیت های اجتماعی و اقتصادی را با کمترین حمایت پشت سر گذاشته است و پیوسته به سوی رشد و بهبود در حرکت بوده است. رخداد ها و شرایط مخربی که بروز آن ها برای بسیاری از بافت های رسمی شهری امروزی اثری ویرانگر خواهد داشت. 

 

 

اما ساکنان محله در کنار گذر از این گردنه ها، فضاهایی همچون مسجد هجرت را به نحوی شایسته پدید آورده اند تا زمینه تعاملات اجتماعی و جلوه ای از باورهای مذهبی و ویژگی های فرهنگی شان را فراهم آورد. مطالعه این محله نشان داد که وجود ارزش-ها و باورهای مشابه توانسته است راه را برای افزایش تعاملات اجتماعی میان ساکنان و تلاش برای بهبود محله هموار سازد. بدین ترتیب حضور مسئولانه و مشارکت جویی مردم در فرآیند ساخت شهرها، تنها در گرو وجود زبان، باور و آرمان مشترک امکان پذیر خواهد بود.امری که با توجه به ناممکن بودن دستیابی به جامعه ای یکدست با آرمان ها و باورهای مشترک، نیاز به گونه ای انتظام-بخشی به شهر بر اساس اشتراکات فرهنگی و متبلور شدن نهاد های مدنی و شبکه های اجتماعی در کالبد شهر را پدیدار می سازد.

 

 

 از این رو مهمترین پرسشی که در پایان این پژوهش مطرح می شود، این است که:
چگونه می توان خواسته ها، اندیشه ها و آرمان های گونه-گون جوامع امروزین را در شهر ها متبلور ساخت؟ 

 

 

 

 

 

 


فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1 بیان مسئله    2
1-2 اهمیت و ضرورت پژوهش    4
1-2-1 ابعاد سکونتگاه های غیررسمی در ایران    5
1-2-2 وظیفه دانش شهرسازی در سکونتگاه های غیررسمی    6
1-3 پرسش های پژوهش    7
1-4 فرضیه های پژوهش    8
1-5 اهداف پژوهش    8
1-6 روش پژوهش    8
1-7 ساختار پایان نامه    9

 

 


فصل دوم: اسکان غیررسمی، تعاریف، ویژگی ها و ریشه ها
2-1 واژه شناسی    12
2-2 تعریف اسکان غیررسمی    13
2-3 انواع سکونتگاه های غیررسمی    13
2-4 ویژگی های کلی سکونتگاه های غیر رسمی    14
2-4-1 ویژگی های کالبدی سکونتگاه های غیررسمی    15
2-4-2 ویژگی های اجتماعی سکونتگاه های غیررسمی    15
2-5 ریشه های پیدایش سکونتگاه های غیررسمی    16
2-5-1 گسترش شهرنشینی    16
2-5-2 شهری شدن فقر    17
2-5-2-1 مفهوم فقر    18
2-5-3 سیاست های ناکارآمد زمین و مسکن    18
2-6 روند پیدایش سکونتگاه های غیررسمی    19
2-6-1 تهاجم سازمان یافته    20
2-6-2 تصرف خزنده    20
2-6-3 بازتقسیم زمین (تفکیک غیر قانونی)    21
2-7 پیامدهای شکل گیری سکونتگاه های غیررسمی    21
2-7-1 بر هم زدن پیش بینی های برنامه های شهری    21
2-7-2 مشکلات و مخاطرات محیطی    22
2-7-3 ناهنجاری ها و مسئله امنیت    23
2-7-4 تأمین نیاز اساسی مسکن برای اقشار تهیدست    23
2-7-5 پیشگیری از آسیب های اجتماعی    23
2-7-6 توان و نیروی کار اقتصادی    23
2-8 جمع بندی    24

 

 


فصل سوم: مبانی نظری
مقدمه    26
3-1 سیر تغییر رویکرد های روبرویی با اسکان غیررسمی    26
3-1-1 نادیده گرفتن    26
3-1-2 تخریب و جابجایی    27
3-1-3 مسکن سازی عمومی    29
3-1-4خودیاری    31
3-1-5 زمین و خدمات    33
3-1-6 رسمیت بخشی    35
3-2 بهسازی    35
3-2-1 مزیت های بهسازی    37
3-2-2 هزینه های بهسازی    39
3-2-3 نیاز به امنیت سکونت دربهسازی    39
3-2-4 کاستی های طرح های بهسازی رایج    39
3-2-5 رویکردهای گوناگون بهسازی    40
3-2-5-1 تأمین زیرساخت های فیزیکی    41
3-2-5-2 طرح ریزی عملیاتی اجتماع- مبنا ( یا طرح ریزی خرد)    42
3-2-5-3 دگردیسی فیزیکی از طریق یک برنامه یکپارچه    44
3-3 توانمندسازی    45
3-4 بهسازی و توانمندسازی    46
3-5  رویکرد توسعه دارایی مبنا    48
3-5-1 سرمایه مالی    49
3-5-2 سرمایه انسانی    49
3-5-3 سرمایه فیزیکی    49
3-5-4 سرمایه اجتماعی    49
3-5-4-1 مفهوم سرمایه اجتماعی    51
3-5-4-2 نحوه پیدایش سرمایه اجتماعی    52
3-5-4-3 اهمیت سرمایه اجتماعی    53
3-5-4-4 انواع سرمایه اجتماعی    54    
3-5-4-4-1 سرمایه اجتماعی محروم کننده    54
3-5-4-4-2 سرمایه اجتماعی پیوند دهنده    55
3-5-4-5 مؤلفه های تشکیل دهنده سرمایه اجتماعی    56
3-5-4-5-1 اعتماد    56
3-5-4-5-2 بستگی اجتماعی و هنجارهای نافذ    57
3-5-4-5-3 نهادهای مدنی    58
3-5-4-6 نحوه استفاده از سرمایه اجتماعی    58
3-5-4-7 سرمایه اجتماعی در سکونتگاه های غیررسمی    59
3-5-4-7-1 تهدیدهای موجود در برابر سرمایه اجتماعی سکونتگاه های غیررسمی    61
3-6 رویکرد بهسازی مناسب در شرایط ایران    62
3-6-1 بهسازی جامع مشارکت محور    62
3-6-1-1 ضرورت و شیوه مشارکت    63
3-6-1-2 محور بقا    63
3-6-2 ویژگی های یک رویکرد بهسازی مناسب در شرایط ایران    64
3-6-2-1 پیروی از رویکرد توسعه ای دارایی مبنا    64
3-6-2-2 همکاری و هماهنگی  نهادهای عمومی و اجتماع    65
3-6-3-3 بهبود پیشرونده و افزایشی    66
3-6-3-4 توجه به افزایش میل به ادامه زندگی در سکونتگاه پس از توانمند شدن    66
3-7 سکونتگاه های یأس و سکونتگاه های امید    67
3-8 کیفیت های فضایی در سکونتگاه های غیررسمی    68
3-8-1 مفهوم فضا    69
3-8-2  مفهوم فضای همگانی (عرصه عمومی)    70
3-8-3 مفهوم کیفیت    70
3-8-4  کیفیت های فضایی    71
3-8-4-1 تصویر پذیری ذهنی    71
3-8-4-2خوانایی    72
3-8-4-3بستگی    72
3-8-4-4مردمواری    73
3-8-4-5 نفوذپذیری    73
3-8-4-6 قابلیت دسترسی برای همگان    74
3-8-4-7 پیچیدگی    74
3-8-4-8 هم سازی    74
3-8-4-9پاکیزگی    75
3-8-5 فضای شهری و فعالیت    75
3-8-5-1 قرارگاه های رفتاری    76
3-8-6 کیفیت فضای شهری در بافت های ارگانیک    76
3-9 تجارب جهانی    78
3-9-1 سائوپائولو    78
3-9-2 سرمایه های نهفته در سکونتگاه های غیررسمی کابل و نحوه مواجهه با آن ها    85
3-10 جمع بندی    94

 

 

فصل چهارم: شناخت محله افغان آباد
مقدمه    97
4-1 موقعیت جغرافیایی    97
4-2 تاریخچه ی پیدایش    100
4-3 الگوی رشد و شکل گیری محله    100
4-4 محیط طبیعی    102
4-4-1- آلودگی های زیست محیطی    102
4-5 ساختار جمعیتی    103
4-5-1- ساختار سنی – جنسی    103
4-5-2- ویژگی های خانوار    104
4-6 ویژگی های اجتماعی و اقتصادی    104
4-6-1- قومیت و مذهب    104
4-6-2- وضعیت سواد    105
4-6-3- مهارت های شغلی    106
4-6-3-1 مهارت های اشتغال خانگی    106
4-6-4- درآمد    107
4-7 فضا    108
4-7-1- سازمان فضایی    108    
4-7-2- بررسی کیفیت های فضایی در افغان آباد    108
4-7-2-1- تصویر پذیری ذهنی    108
4-7-2-2- خوانایی    109
4-7-2-3- بستگی    109
4-7-2-4- مردم واری    109
4-7-2-5- نفوذپذیری    110
4-7-2-6- قابلیت دسترسی برای همگان    110
4-7-2-7- پیچیدگی    111
4-7-2-8- هم سازی    112
4-7-2-9 پاکیزگی    112
4-7-3- گونه شناسی مسکن و نحوه ارتباط فضاهای خصوصی    112
4-8 مورفولوژی    118
4-8-1- مورفولوژی در مقیاس بلوک    118
4-8-2- مورفولوژی در مقیاس قطعات تفکیکی    118
4-8-3- دانه بندی    121
4-8-4- تعداد طبقات    121
4-8-5- کیفیت ابنیه    124
4-8-6- مالکیت    124
4-9 کارکرد    128
4-9-1- کاربری اراضی    128
4-9-2- دسترسی    128
4-9-3- تاسیسات    130
4-10 ادراک    134
4-10-1- تصویر ذهنی    134
4-11 منظر    138
4-11-1- خط آسمان    138
4-11-2 آستانه ها ودیدهای متوالی    138
4-11-3 کفسازی    139
4-11-4 جداره ها    139
4-12 قرارگاه های رفتار    141
4-13 جمع بندی    145

 

 

فصل پنجم: روش پژوهش و توصیف و تحلیل داده ها
5- روش پژوهش و توصیف و تحلیل داده ها    147
5-1- رویکرد پژوهش    147
5-2- نوع پژوهش    147
5-3- روش پژوهش و گرد آوری اطلاعات    148
5-5- نمونه پژوهش، روش نمونه گیری و حجم نمونه    148
5-6- پرسش های پژوهش    149
5-7- متغیرهای مورد بررسی در پژوهش    150
5-8- تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش    151
5-8-1- حس تعلق    151
5-8-2- سرمایه اجتماعی    152
5-8-2-1- اعتماد درونی    152
5-8-2-2- اعتماد بیرونی    152
5-8-2-3- اعتماد به رهبر محله    152
5-8-2-4- اعتماد نهادی    153
5-8-2-5- بستگی اجتماعی و هنجارهای نافذ    153
5-8-2-6 عضویت در شبکه های اجتماعی    153
5-8-3- تعاملات اجتماعی    154
5-8-3-1- تعاملات اجتماعی درون محله ای    154
5-8-3-2- تعاملات اجتماعی بیرون محله    154
5-8-4 احساس امنیت در فضاهای همگانی    155
5-8-5- احساس امنیت سکونت    155
5-8-6- تمایل به مشارکت در بهسازی محله    156
5-8-7- همکاری در سطح محله    156
5-9- پردازش داده ها    157
5-9-1- آزمون برازش داده ها    157
5-9-2- اعتماد (پایایی)    157
5-9-3- اعتبار (روایی)    158
5-10- روش های مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده ها    159
5-10-1- روش تحقیق همبستگی    160
5-10-1-1 پژوهش های رابطه ای    160
5-10-1-2 تدابیر گردآوری داده ها    160
5-11- تحلیل داده ها    162
5-11-1- سنجش میزان اعتماد (پایایی) پرسشنامه    162
5-11-2- آمار توصیفی    163
5-11-2-1 آمار توصیفی ادراک ساکنان از محله    163
5-11-2-2 مشکلات محله از دیدگاه ساکنان    163
5-11-2-2-1 بدترین مکا ن های محله از دیدگاه ساکنان    165
5-11-2-2-2 بهترین مکان های محله از دیدگاه ساکنان    166
5-11-2-2-3 تصویر ذهنی افراد از محله    167
5-11-2-2-4حس مکان ساکنان    168
5-11-2-2-5 ویژگی های یک محله خوب از دیدگاه ساکنان    169
5-11-2-3 آمار توصیفی متغیرهای پژوهش    170
5-11-3- آمار استنباطی    171
5-11-3-1 بررسی نرمال بودن توزیع متغیرهای مورد بررسی در پژوهش      172
5-11-3-2 آزمون شدت همبستگی متغیرهای پژوهش    173
5-11-3-3 بررسی فرضیه های پژوهش    174

 

 

فصل ششم: ارزیابی و طرح بهسازی سکونتگاه هدف
6-1- چشم انداز اولیه     180
6-2- ارزیابی محدوده مطالعه به روش SWOT    181
6-3-چشم انداز،اهداف، راهبرد ها و سیاست های طراحی    193
6-3-1- چشم انداز نهایی    193
6-3-2- اهداف کلان    193
6-4- سند توافقنامه بهسازی گام به گام محله افغان آباد    199
6-4-1- هدف از تهیه راهنما    200
6-4-2- مرحله نخست:نهادسازی و بسترسازی برای مشارکت و تعامل ساکنان و شهرداری    201
6-4-3- مرحله دوم: اعتمادسازی دوسویه    202
6-4-4- مرحله سوم: حذف عناصر آلوده کننده و مخاطرات زیست محیطی    203
6-4-5- مرحله چهارم: کفسازی فضاهای همگانی    205
6-4-6  راهنمای کمی و کیفی ساخت و ساز    210
6-4-6-1- اصلاح نظام قطعه بندی    211
6-4-6-2- ساماندهی سطح اشغال و تراکم ساختمانی    214
6-4-6-3- فعال سازی و بهبود منظر جداره های رو به فضای همگانی    216
6-4-6-4 افزایش پوشش گیاهی در فضاهای همگانی    219

 

 

فصل هفتم: آموزه های موجود در سکونتگاه های غیر رسمی
7-1- لزوم بازنگری در شیوه های مدیریت و برنامه ریزی    224
7-1-1-ناکارآمدی سیاست ها و برنامه های شهری    224
7-2-الگوبرداری از سکونتگاه های غیررسمی برای هدایت توسعه-های جدید شهری    226
7-2-1- سکونتگاه های غیر رسمی خود انگیخته– بافت های زنده شهری    226
7-2-2- الگوی رشد سکونتگاه غیر رسمی    226
7-2-3- کیفیت های فضایی موجود در بافت های غیر رسمی    228
7-3- پیش زمینه های بهره گیری از الگوی توسعه سکونتگاه های غیر رسمی    229
7-3-1- زمین بدون خدمات    229
7-3-2- هدایت به جای طرح ریزی    230
7-3-3- تدوین استانداردهای منعطف و متناسب با شرایط    231
7-3-4- آزادسازی فرآیند تغییر و توسعه شهری از سیطره اقتصاد    231
7-4- توصیه های پژوهش    233
7-5- سخن آخر    234

 

منابع    235
پیوست ها     240

 



فهرست جداول
جدول (1-1) جمعیت سکونتگاه های غیررسمی در بیست شهر نخست ایران از نظر ابعاد مسئله    6
جدول (2-1) عمده ترین دسته بندی های اسکان غیررسمی    14
جدول (3-1) درصد خانه های پردازنده بهای خدمات بهداشتی و برق    87
جدول (3-2) شاخص های استخراج شده از مبانی نظری    95
جدول (4-1) ترکیب قومیتی محله افغان آباد    105
جدول (5-1) ضریب آلفای کرونباخ شاخص های مورد بررسی در پژوهش    163
جدول (5-2) مشکلات محله از دیدگاه ساکنان    164
جدول (5-3) بدترین مکان های محله از دیدگاه ساکنان    166
جدول (5-4) بهترین مکان های محله از دیدگاه ساکنان، تعداد و درصد پاسخ دهندگان    167
جدول (5-5) حس ساکنان نسبت به محله بر اساس نتایج پرسشنامه ها    168
جدول(5-6) ویژگی های یک محله خوب از دیدگاه ساکنان    169
جدول (5-7) درصد فراوانی و میانگین متغیرهای تحقیق در طیف لیکرت    170
جدول (5-8) جدول مربوط به آزمون کولموگرف اسمیرنف    172
جدول (5-9) ماتریس همبستگی پیرسون بین متغیرهای پژوهش    173
جدول (5-10) درصد فراوانی و میانگین متغیر ها در طیف لیکرت    174
جدول (5-11) همبستگی میان سرمایه اجتماعی و احساس عدم امنیت سکونت    175
جدول (5-12) رابطه تمایل به مشارکت در بهسازی محله با سایر متغیرهای پژوهش    176
جدول (5-13) همبستگی میان سرمایه اجتماعی و احساس عدم امنیت سکونت    178
جدول (6-1) ارزیابی محله افغان آباد با استفاده از تکنیک SWOT    181


فهرست اشکال
شکل (1-1) ساختار پژوهش    10
شکل (3-1) ترازوی بهسازی و توانمند سازی: نیاز به برقراری تعادل میان بهسازی و توانمندسازی برای برون رفت از چرخه-های معیوب    48
شکل (3-2) شبکه بدون بستگی (الف) و شبکه با بستگی (ب)، (کلمن، 1384، 66)    58
شکل (3-3) سمت چپ:بافت پیرامون میدان دل کامپو سی ینا، سمت راست: بخشی از بافت محله افغان آباد    77
شکل (3-4) بخشی از پروژه بلو هوریزنته در سائوپائو    78
شکل (3-5) موقعیت،جمعیت وتولیدناخالص ایالت سائوپائولو    79
شکل (3-6) نمونه ای از بهسازی زاغه در سائوپائولو،    80
شکل (3-7) Jardim Olinda, Sao Paolo، (The Cities Alliance, 2008, 55)    83
شکل (3-8) بهسازی زاغه در سائوپائولو    84
شکل (3-9) سکونتگاه غیر رسمی بر روی زمین کشاورزی در کابل،    88
شکل (4-1) الگوی مکان گزینی ساکنان آغازین محله با توجه به موانع و محدودیت های طبیعی    101
شکل (4-2) ترکیب سنی جمعیت محله افغان آباد، (نقش کلیک، 1389، 26)    103
شکل (4-3) هرم سنی- جنسی جمعیت محله افغان آباد در سال 1385    104
شکل (4-4) توزیع سطح سواد در میان با سوادان 6 ساله و بیشتر جمعیت نمونه بررسی (نقش کلیک، 1388، 68)    106
شکل (4-5) قالیبافی درون منازل در محله افغان آباد    107
شکل (4-6) محصوریت کوچه ها در محله افغان آباد    110
شکل (4-7) نمونه ای از مقیاس انسانی موجود در فضاهای همگانی محله افغان آباد    110    
شکل (4-8) پیچیدگی به دلیل تنوع هندسی فضاها و تنوع ساخت و سازها در محله افغان آباد    111
شکل (4-9) نمونه ای از خانه های قدیمی تر، گونه نخست در دسته بندی مسکن در محله افغان آباد    113
شکل (4-10) پلان و کروکی دو واحد نوساز با یک اتاق در طبقه دوم در محله افغان آباد    114
شکل (4-11) ارتباطات درونی سه خانه، دو نمونه نخست از خانه های قدیمی و گونه غالب خانه های محله است و گونه سوم ساختمانی نوساز در محله افغان آباد    115
شکل (4-12) درختان و سردر بلند مسجد جامع در خط آسمان محله محله افغان آباد    138
شکل (4-13) کیفیت جداره ها در محله افغان آباد    139
شکل (4-14) بازی کودکان در فضای باز ورودی محله افغان آباد    141
شکل (4-15) نمونه ای از قرارگاه های رفتاری در کنار مسجد هجرت در محله افغان آباد    142
شکل (4-16) نمونه ای از قرارگاه های رفتاری در کنار مغازه در محله افغان آباد    143
شکل (4-17) تجمع افراد در کنار دستفروشی در فضای باز ورودی محله افغان آباد    143
شکل (5-1) مشکلات محله از دیدگاه ساکنان و درصد پاسخ-دهندگان به هر یک از مشکلات    164
شکل (5-2) مشکلات محله از دیدگاه ساکنان و امتیاز هر مشکل    .165
شکل (5-3) درصد هر یک از بدترین مکان های محله از دیدگاه ساکنان    166
شکل (5-4) درصد بهترین مکان ها از دیدگاه ساکنان    167
شکل (5-5) ویژگی های یک محله خوب از دیدگاه ساکنان و درصد پاسخ دهندگان به هر ویژگی    170
شکل (5-6) میانگین متغیرهای تحقیق برای محله در طیف لیکرت    171
شکل (6-1) طرحی از نتیجه بهسازی پیشنهادی محله افغان آباد    200
شکل (6-2) روند اصلاح قطعات تفکیکی و افزایش هدایت شده تراکم ساختمانی در محله    210
شکل (6-3) عقب نشینی های پیشنهادی و قطعات جای گرفته در عمق بلوک ها    212
شکل (6-4) یکی از الگوهای ممکن اصلاح قطعات به همراه معابر اصلاح شده و شبکه دفع آب های سطحی    212
شکل (6-5) الگوی اصلاح هندسی قطعات تفکیکی و جابجایی قطعات جای گرفته در عمق بلوک ها    213
شکل (6-6) الگوی پیشنهادی سطح اشغال و تراکم ساختمانی    215
شکل (6-7) نمودی از طرح پیشنهادی در راستای فعال سازی و بهبود منظر جداره ها    216
شکل (6-8) الگوی مناسب موجود برای دیوار حیاط    217
شکل (6-9) الگوی فعال سازی جداره های فضاهای همگانی    218
شکل (6-10) الگوی گیاهان بالارونده بر روی دیوار و در حیاط    219
شکل (6-11) نمودی از نتیجه ی پیروی از سند راهنما در بازسازی خانه ها و بهسازی فضاهای همگانی    220
شکل (6-12) دید پرنده پیشنهادی میدان ورودی افغان آباد    221
شکل (6-13) دید ناظر از ورودی پیشنهادی محله    222
شکل (7-1) تأثیر الگوهای همجواری جوامع بر نحوه گزینش مکان زندگی    228



فهرست نقشه ها
نقشه (4-1) موقعیت محله افغان آباد در شهر گنبد کاووس    99    
نقشه (4-2) سازمان فضایی محله افغان آباد    116
نقشه (4-3) ساختار فضایی محله افغان آباد    117
نقشه (4-4) مورفولوژی در مقیاس بلوک    119
نقشه (4-5) مورفولوژی در مقیاس قطعات تفکیکی    120
نقشه (4-6) دانه بندی محله افغان آباد    122
نقشه (4-7) تعداد طبقات محله افغان آباد    123
نقشه (4-8) تراکم ساختمانی در محله افغان آباد    125
نقشه (4-9) نوع مصالح در محله افغان آباد    126
نقشه (4-10) سه بعدی ایزومتریک پر و خالی از محله افغان آباد    127
نقشه (4-11) کاربری اراضی محله افغان آباد    130
نقشه (4-12) سلسله مراتب دسترسی در محله افغان آباد    131
نقشه(4-13) کیفیت دسترسی در محله افغان آباد    132
نقشه (4-14) برآیند نقشه های تصویر ذهنی برداشت شده به همراه درصد اشاره پاسخ دهندگان    136
نقشه (4-15) بررسی عناصر پنج گانه لینچ در محله افغان آباد    137
نقشه (4-16) سازمان بصری محله افغان آباد    140
نقشه (6-1) فاز نخست مداخله، کاهش مخاطرات زیست محیطی    204    
نقشه (6-2) فاز دوم مداخله، کفسازی و تکمیل شبکه دفع آبهای سطحی    206
نقشه (6-3) فاز سوم مداخله، اصلاح شبکه معابر    207
نقشه (6-4) ارتقای کیفیت های محیطی در فضاهای همگانی محله    208
نقشه (6-5) پلان پیشنهادی فضای باز ورودی    209


 


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

ارزیابی تطبیقی عملکرد سازمانهای غیر انتفاعی در توانمندسازی کودکان خیابانی

ارزیابی تطبیقی عملکرد سازمانهای غیر انتفاعی در توانمندسازی کودکان خیابانی

هدف از این پایان نامه بررسی و مقایسه عملکرد سازمانهای مردم نهاد در توانمندسازی کودکان خیابانی شهر تهران می باشد


مشخصات فایل
تعداد صفحات226
حجم1 کیلوبایت
فرمت فایل اصلیdoc
دسته بندیروانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مددکاری اجتماعی

ارزیابی تطبیقی عملکرد سازمانهای غیر انتفاعی در توانمندسازی کودکان خیابانی

 
 
 
 
 
 
چکیده 
با توجه به گستردگی و تنوع مسائل و مشکلات جوامع، ناگزیر دولتها از سازمانهای مردم نهاد طلب یاری نمودند تا بلکه بتوانند با کمک یکدیگر تا حدی این مسائل و مشکلات را حل کنند. از جمله این موارد می‌توان به عدم توانمندسازی کودکان خیابانی در جامعه اشاره کرد که با توجه به جایگاه کودکان در جامعه به عنوان آینده‌سازان جامعه، در این تحقیق سعی می‌شود تا به بررسی و مقایسه عملکرد سازمانهای مردم نهاد در توانمندسازی کودکان خیابانی پرداخته شود. 
 
جامعه آماری این پژوهش متشکل از دو سازمان مردم نهاد در حوزه کودکان خیابانی(خانه کودک ناصرخسرو و خانه کودک شوش) است که با روش پیمایشی و به مدد آزمون‌های آماری همچون آزمون Levene و ضریب همبستگی پیرسون به مطالعه این رابطه پرداخته‌ام. در این پژوهش از تئوری منابع و تئوری‌های توانمندسازی شامل آلسوپ و هینسون، نایلا کبیر، فریدمن، روچا و رولاند استفاده گردید. 
 
طبق نتایج بدست آمده از تحلیل داده‌های آماری 200 پرسشنامه از کودکان خیابانی 7 تا 18 سال، عملکرد دو سازمان مردم نهاد خانه کودک ناصرخسرو و خانه کودک شوش را در چهار بعد خدمات حمایتی، بهداشتی، آموزشی و اشتغال‌زایی(متغیرهای مستقل) بر توانمندسازی کودکان خیابانی(ابعاد توانمندی روانی و توانمندی اجتماعی) بررسی گردید و یافته‌های پژوهشی نشان داد که بین میزان ارائه خدمات حمایتی، بهداشتی، آموزشی و اشتغال‌زایی و توانمندسازی کودکان خیابانی همبستگی وجود دارد همچنین در مقایسه این دو موسسه، فرضیه تفاوت بین دو سازمان در ارائه خدمات حمایتی و تأثیر آن بر توانمندشدن کودکان خیابانی رد شد ولی تفاوت بین دو سازمان در ارائه خدمات بهداشتی، آموزشی و اشتغال‌زایی و تأثیر آن بر توانمندسازی کودکان خیابانی تأیید شد.
 
 
 
واژگان کلیدی:
توانمندسازی
کودکان خیابانی
ارزیابی عملکرد
نقش مددکار اجتماعی
سازمانهای مردم نهاد(NGOs)
 
 
 
 
مقدمه
یکی از آسیب‌های جدی که جامعه ما را تهدید می‌کند گسترش روزافزون کودکان خیابانی است. کودکان خیابانی به عنوان یکی از پدیده‌های آسیب‌زای اجتماعی، خود معلول عوامل بیشماری از جمله عامل بیولوژیکی (مانند کم‌توانی‌های جسمی، ذهنی و حرکتی)، عامل خانواده (به عنوان مثال، ازدواج ناموفق، روش‌های نادرست تربیتی، فقر اقتصادی، اذیت و آزار کودکان، وجود خانواده از هم‌گسیخته و نابسامان، بی‌سوادی و فقدان مهارت والدگری، فقدان حمایت‌های عاطفی از کودکان، وجود تبعیض)، عامل اقتصادی و اجتماعی در سطح کلان (مانند تضاد و شکاف طبقاتی در جامعه، سوء مدیریت‌ها و سیاست‌های نادرست اقتصادی و اجتماعی، فقدان یا ضعف نهادهای حمایتی، مهاجرت، حاشیه‌نشینی)، حوادث سیاسی و طبیعی (مانند جنگ‌ها، انقلابات، بروز خشکسالی، سیل) است با این حال باید به این نکته توجه داشت‌که پدیده کودکان خیابانی و دیگر آسیب‌های اجتماعی تهدیدکننده زندگی آنان، پدیده‌های تک‌سببی نیستند و ریشه در نابسامانی‌های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی دارند و دارای حالتی تلفیقی هستند.
 
بعد از توجه به عوامل بروز این پدیده، توجه به حمایت از حقوق کودکان به ویژه کودکان خیابانی و بخصوص کودکانی که در معرض آسیب‌های ناشی از بحران‌ها و نابسامانی‌های اجتماعی قرار گرفته‌اند وظیفه‌ای است انسانی-اجتماعی که برعهده یکایک افراد، سازمان‌ها و نهادهاست. در این راستا اهمیّت سازمان‌های مردم نهادی که در زمینه این کودکان فعالیت می‌کنند دوچندان است. بی‌تردید بدون توجه به توانمندسازی کودکان و سرمایه‌گذاری و برنامه‌ریزی در امر آموزش، بهداشت، اشتغال و ارتقای سطح زندگی آنان امیدی برای دستیابی به دنیایی بهتر وجود ندارد.
 
 
 
1- 2 بیان مسأله
رشد سریع جمعیت و افزایش فزاینده شهرنشینی به دلیل تغییرات ذاتی که در خود دارد، به گسترش آسیبهای اجتماعی بخصوص در کشورهای در حال توسعه به دلیل عدم برنامه‌ریزی کارآمد و صحیح منجر می‌شود. این آسیبها را می‌توان شامل تمامی پدیده‌هایی از قبیل جرم، جنایت، فقر و ازدیاد جمعّیت دانست. یکی از عمده‌ترین اقشاری که در این زمینه آسیب جدی را می بینند کودکان هستند که در این بین از آسیب‌پذیرترین آنها که با رشد سریع جمعیت و افزایش فزاینده شهرنشینی(که با مهاجرت به شهرهای بزرگ و رشد حاشیه‌های شهری همراه بوده است) افزایش یافته است و مسائل و مشکلاتشان تبدیل به آسیب اجتماعی جدی شده است، کودکان خیابانی هستند. به طوری که بسیاری از کارشناسان و دولتهای جهان بر این باورند که پدیده کودکان خیابانی یکی از اصلی‌ترین چالشهای پیش روی جهان است (اقلیما، 1388: 239). کودکان خیابانی طیف وسیعی از آسیب‌پذیرترین و محروم‌ترین کودکان و نوجوانان هستند که به علل اجتماعی و محیطی فرآیند رشد، کفایت و کیفیت زندگی آنها با نواقص، تأخیرها و تهدیدات اساسی همراه است. روابط این کودکان با خانواده و نهادهای اجتماعی و تربیتی مختل شده و به روابط طرد کننده، اقتصادی، آزاردهنده و استثماری تبدیل شده است(سبحانی، 1379: 130).
 
بررسی آمارها در این زمینه بیش از پیش عمق این آسیب اجتماعی را نشان می‌شود. گفته می‌شود که «تعداد کودکان خیابانی در سراسر جهان به 145 میلیون نفر می‌رسد. این رقم اگر با احتساب کودکان کار مدنظر قرار گیرد به بیش از 250 میلیون کودک می‌رسد که بیشتر آنها در قاره‌های آسیا و آفریقا زندگی می‌کنند. گزارش بعضی سازمانها و نهادهای فعال در زمینه کودکان خیابانی نیز نشان می‌دهد که در سال 2004 حدود 218 میلیون کودک کار شامل مشاغل خانگی و موارد مشابه آن ثبت شده است که 126 میلیون کودک بین 5 تا 17 سال در مشاغل خطرناک کار می‌کنند» (دغاقله و کلهر، 1389: 38).
 
در ایران طبق آمار ارائه‌شده توسط مرکز آمار ایران که در سال 1385 ارائه شد، یک‌‌میلیون و 700هزار کودک به صورت مستقیم در ایران درگیر کار هستند. همچنین 915‌هزار کودک نیز به عنوان کودک خانه‌دار به ثبت رسیده که از این تعداد 9/98‌درصد دختر هستند و آمار بهزیستی در سال 1389 نیز نشان می‌دهد که تنها شش‌هزار کودک خیابانی ساماندهی شده که سن آنها بین 6 تا 18 سال و اکثراً 12 سال محاسبه شده است. آمارهای انجمن حمایت از حقوق کودک نیز نشان می‌دهد در حدود یک میلیون و هشتصد هزار کودک کار در ایران زندگی می‌کنند(خبرنامه داخلی انجمن حمایت از حقوق کودکان به نقل از بخشی نیا، 1388: 4). به طور متوسط 40 درصد این کودکان دارای سوء تغذیه، 45 درصد در وضعیت نامناسب و 15 درصد در وضعیت اسفبار به سر می‌برند و نیمی از نوجوانان این قشر دچار اعتیاد هستند در حالی که اغلب کودکان کار نان آور خانواده هستند، درصد قابل توجهی از این کودکان فاقد شناسنامه‌اند و برخی از این کودکان از صبح تا ظهر در مدرسه مشغول هستند و بعدازظهر مجبور به کار هستند و در معرض انواع آسیبها و خطرها قرار دارند(خبرنامه داخلی انجمن حمایت از حقوق کودکان به نقل از بخشی نیا، 1388: 4). 
 
طبق گزارش صندوق کودکان سازمان ملل متحد‌(یونیسف) در ایران، از شش سال قبل تاکنون، تعداد کودکان خیابانی در ایران، پنج برابر افزایش یافته است و در شهرهای بزرگ طبق آمار موجود به ترتیب در تهران، شیراز، اصفهان، تبریز و مشهد بیشترین تعداد کودکان خیابان وجود دارد و علت اصلی آن نیز، مهاجرت این کودکان به تنهایی یا همراه با خانواده‌های بزرگ جهت کسب درآمد و امرار معاش اقتصادی است(گزارش سال 2006 صندوق کودکان خیابانی در ایران، یونیسف). در سال 1384 استان تهران با 7/13 درصد و پس از آن استان خراسان با 76/8 درصد پذیرش، به ترتیب بیشترین میزان کودکان خیابانی را دارا بوده‌اند و کمترین پذیرش، از کودکان استان‌های کهکیلویه و بویراحمد صورت گرفته است(فرجاد، 1388: 47).
 
 تعداد کودکان خیابانی با سرعت درحال افزایش است به طوریکه حتی بعضی از مسئولین مرتبط با کودکان خیابانی نیز به آن اشاره کرده‌اند. رضاپور مدیر کل سازمان بهزیستی در گفتگو با روزنامه خراسان جنوبی بیان کرد که تعداد کودکان خیابانی استان تهران در سال 1391 نسبت به آمار سال 90، چهار برابر افزایش یافته است . بنابراین وجود کودکان خیابانی به عنوان یک مسئله غیر قابل انکار دارای اهمیّت بوده و قابل تحمق است.
 
همچنین با توجه به گستردگی و شدت آسیبهای اجتماعی کودکان خیابانی درکشورهای جهان سوم و بویژه کشور ما و با عنایت به وظایف متعدد دولتها و گاهاً عملکرد ضعیف سازمانهای دولتی، در کنار سازمانهای غیردولتی مختلف که نقش‌های حمایتی خود را از طریق دادن انواع وام های کم بهره و کمکهای بلاعوض و... به افراد آسیب دیده و در معرض آسیب ایفا می کنند، سازمانهای مردم نهاد بسیاری با هدف توانمندسازی کودکان خیابانی به کمک دولتها آمده‌اند تا با تمرکز بیشتری از آسیبهای اجتماعی بکاهند. با توجه به وظیفه خطیری که این سازمانها با توجه به فلسفه وجودیشان بر عهده دارند، لذا در این تحقیق تلاش شده است تا با انجام مقایسه‌ای بین عملکرد سازمانهای مردم نهاد در حوزه توانمندسازی کودکان خیابانی، زمینه‌ای را برای آشنایی بیشتر با این سازمانها فراهم گردد.
 
 
 
 
فهرست

فصل اول: کلیات  کودکان خیابانی

1-1 مقدمه ...................2
1- 2 بیان مسأله 2
1- 3 انگیزه پژوهشگر 4
1- 4 اهداف تحقیق 5
1-5 اهمیت و ضرورت تحقیق 5
1-6 فایده تحقیق 7
 

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق کودکان خیابانی

2-1 مقدمه ....9
2- 2 تاریخچه موضوع در جهان 9
    2- 2-1 توانمندسازی کودکان مفهومی جدید در دهه 1980 10
    2- 2-2 توانمندسازی کودکان مفهومی جدید در دهه 1990 11
2- 3 تاریخچه موضوع در ایران 11
2- 4 ارزیابی عملکرد 13
2- 5 سازمانهای مردم نهاد و مفاهیم آن 14
    2-5-1 تعریف سازمانهای مردم نهاد 15
    2-5-2 ویژگیهای سازمانهای مردم نهاد 17
    2-5-3 کارکردها و نقش‌های سازمانهای مردم نهاد 20
    2-5-4 انجمن حمایت از حقوق کودک به عنوان نهاد حمایتی 23
    2-5-5 اهداف و برنامه‌های انجمن حمایت از حقوق کودک 24
    2-5-6 جمعیت تحت پوشش سازمانهای مردم نهاد کودکان خیابانی 25
    2-5-7 فعالیتهای عمده سازمانهای مردم نهاد کودکان خیابانی 26
    2-5-8 درآمدهای سازمانهای مردم نهاد کودکان خیابانی 26
2-6 کودکان خیابانی و مفاهیم آن 26
2-7 توانمندسازی کودکان خیابانی و مفاهیم آن 28
    2-7-1 الگوی توانمندسازی کودکان خیابانی 31
    2-7-2 اصول توانمندسازی کودکان خیابانی 32
    2-7-3 زمینه‌های توانمندسازی کودکان خیابانی 34
    2-7-4 توانمندسازی کودکان خیابانی با حمایت سازمانهای مردم نهاد 36
    2-7-5 مزایای توانمندسازی برای سازمانهای مردم نهاد کودکان خیابانی 39
2-8 مبانی نظری تحقیق 40
    2-8-1 تئوری منابع 40
    2-8-2 نظریه های توانمندسازی 42
    2-8-2-1 نظریه آلسوپ و هینسون 42
    2-8-2-2 نظریه نایلا کبیر 44
    2-8-2-3 نظریه فریدمن 46
    2-8-2-4 نظریه روچا 48
    2-8-2-5 نظریه رولاند 52
    2-8-2-6 جمع‌بندی نظریات در حوزه توانمندسازی 52
2-9 مروری بر پژوهش‌های انجام شده 53
    2-9-1 تحقیقات داخلی 54
    2-9-2 تحقیقات خارجی 58
2- 10 چارچوب نظری تحقیق 63
2- 11  سوالات تحقیق 67
2- 12 فرضیات تحقیق 67
2- 13 مدل نظری تحقیق 68
 
فصل سوم: روش شناسی تحقــــــــــــــیق
3-1 مقدمه  70
3- 2 روش شناسی پژوهش 70
3- 3 جامعه آماری 71
3- 4 روش نمونه گیری 71
3- 5 حجم نمونه 71
3- 6 واحد تحلیل و مشاهده 72
3- 7 ابزار جمع‌آوری اطلاعات 72
3- 8 روایی‌سنجی و پایایی‌سنجی ابزار تحقیق 74
    3-8-1 روایی‌سنجی 74
    3-8-2 پایایی‌سنجی 74
3-9 روشهای جمع‌آوری اطلاعات 76
3-10 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 76
3- 11 تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق 77
    3-11-1 تعاریف نظری و عملیاتی متغیر مستقل 77
    3-11-1 تعاریف نظری و عملیاتی متغیر وابسته 79
 
 
فصل چهار: یافتــــــــــــــــــــــــــه های تحقیق
4- 1 مقدمه  85
4-2 توصیف یافته‌ها ............85
   4-2-1 میزان تحصیلات  85
   4-2-2 مدت زمان تحت حمایت بودن  86
   4-2-3 جنسیت  87
   4-2-4 سن  88
   4-2-5 خدمات حمایتی  89
   4-2-6 خدمات آموزشی  91
   4-2-7 خدمات بهداشتی  93
   4-2-8 خدمات اشتغال‌زایی  94
   4-2-9 توانمندی روانی  95
   4-2-10 توانمندی اجتماعی  97
4-3  تحلیل داده‌ها  100
   4-3-1 توانمندسازی کودکان خیابانی به تفکیک سازمانهای مردم نهاد ناصرخسرو و شوش  100
   4-3-2 ارائه خدمات به تفکیک سازمانهای مردم نهاد ناصرخسرو و شوش  101
   4-3-3 توانمندسازی کودکان خیابانی به تفکیک کودکان تازه وارد به سازمان و قدیمی  102
   4-3-4 ارائه خدمات به تفکیک گروههای تازه وارد به سازمان و قدیمی  103
   4-3-5 همبستگی میان خدمات حمایتی و توانمندسازی کودکان خیابانی  105
  4-3-5-1- رابطه همبستگی میان خدمات حمایتی و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی 106
   4-3-6 همبستگی میان خدمات آموزشی و توانمندسازی کودکان خیابانی 107
   4-3-6-1 همبستگی میان خدمات آموزشی و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی  108
   4-3-7 همبستگی میان خدمات بهداشتی و توانمندسازی کودکان خیابانی 109
   4-3-7-1 همبستگی میان خدمات بهداشتی و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابان 110
   4-3-8 همبستگی میان خدمات اشتغال‌زایی و توانمندسازی کودکان خیابانی 111
   4-3-8-1 همبستگی میان خدمات اشتغال‌زایی و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی  112
   4-3-9 همبستگی میان میزان ارائه خدمات و توانمندسازی کودکان خیابانی  113
   4-3-9-1 رابطه همبستگی میان میزان ارائه خدمات و ابعاد دوگانه توانمندسازی 114
   4-3-10 خدمات حمایتی و توانمندسازی کودکان خیابانی(آزمون فرضیه اوّل)  115
   4-3-11 خدمات بهداشتی و توانمندسازی کودکان خیابانی (آزمون فرضیه دوم) 118
   4-3-12 خدمات آموزشی و توانمندسازی کودکان خیابانی(آزمون فرضیه سوم)  121
   4-3-13 خدمات اشتغال و توانمندسازی کودکان خیابانی(آزمون فرضیه چهارم)  124
4-4 محدودیتهای پژوهش  127
 
فصل پنجم: نتیجـــــــــــــــــــــــــــه گیری
5-1 مقدمه  129
5-2 نتیجه‌گیری  129
   5-2-1 نتیجه‌گیری در پرتو نظریه‌ها‌  130
5-3 نقش مددکار اجتماعی  134
5-4 پیشنهادات  136
   5-4-1 پیشنهادات به سازمانها  136
  5-4-2 پیشنهادات به محققین  137
5-5 موضوعات پیشنهادی برای پژوهشهای آتی  138
فهرست منابع ....................139 
پیوست‌ها  146
 
فهرست جــــــــــــــــــــــــــــداول
جدول 2-1 عناصر مدل عملی توانمندسازی به نقل از Lorraine, Gutierrez, Parsons & Cox  30
جدول 3-1 ساختار کلی پرسشنامه میزان ارائه خدمات توسط سازمانها 73
جدول 3-2 ساختار کلی پرسشنامه توانمندسازی کودکان خیابانی  73
جدول 3-3 ضرایب میزان آلفای کرونباخ شاخص‌های متغیرهای مستقل و وابسته  75
جدول 4-1 توزیع فراوانی و درصدی میزان تحصیلات پاسخگویان  85
جدول 4-2 مدت زمان تحت حمایت بودن سازمان  86
جدول 4-3 توزیع فراوانی و درصدی جنسیت پاسخگویان  87
جدول 4-4 توزیع فراوانی و درصدی سن پاسخگویان  88
جدول 4-5 توزیع فراوانی و درصدی خدمات حمایتی پاسخگویان  89
جدول 4-6 توزیع فراوانی و درصدی خدمات آموزشی پاسخگویان  91
جدول 4-7 توزیع فراوانی و درصدی خدمات بهداشتی پاسخگویان  93
جدول 4-8 توزیع فراوانی و درصدی خدمات اشتغال‌زایی پاسخگویان  94
جدول 4-9 توزیع فراوانی و درصدی توانمندسازی روانی پاسخگویان  95
جدول 4-10 توزیع فراوانی و درصدی توانمندسازی اجتماعی پاسخگویان  97
جدول 4-11 مقایسه میانگین نمرات توانمندسازی کودکان خیابانی در دو خانه کودک ناصرخسرو و شوش 100
جدول 4-12 نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین نمرات توانمندی کودکان خیابانی در دو خانه کودک 101
جدول 4-13 مقایسه میانگین میزان ارائه خدمات در دو خانه کودک ناصرخسرو و شوش 101
جدول 4-14 نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین میزان ارائه خدمات در دو خانه کودک ناصرخسرو و شوش 102
جدول 4-15 مقایسه میانگین نمرات توانمندسازی کودکان خیابانی در دو گروه تازه وارد و قدیمی 102
جدول 4-16 نتایج تحلیل آماری مقایسه نمرات توانمندسازی کودکان خیابانی در دو گروه تازه‌وارد و قدیم 103
جدول 4-17 مقایسه میانگین میزان ارائه خدمات در دو گروه تازه وارد و قدیمی  103
جدول 4-18- نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین میزان ارائه خدمات در دو گروه تازه وارد و قدیم 104
جدول 4-19-  آزمون همبستگی میان خدمات حمایتی و توانمندسازی کودکان خیابانی  105
جدول 4-20- رابطه همبستگی میان خدمات حمایتی و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی  106
جدول 4-21-  آزمون همبستگی میان خدمات آموزشی و توانمندسازی کودکان خیابانی  107
جدول 4-22- رابطه میان خدمات آموزشی و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی  108
جدول 4-23- آزمون همبستگی خدمات بهداشتی و توانمندسازی کودکان خیابانی  109
جدول 4-24- رابطه میان خدمات بهداشتی و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی 110
جدول 4-25 آزمون همبستگی میان خدمات اشتغال‌زایی و توانمندسازی  111
جدول 4-26- رابطه میان خدمات اشتغال و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی  112
جدول 4-27-  آزمون همبستگی میان میزان ارائه خدمات و توانمندسازی کودکان خیابانی  113
جدول 4-28 رابطه میان میزان ارائه خدمات و ابعاد دوگانه توانمندسازی کودکان خیابانی  114
جدول 4-29 مقایسه میانگین نمرات خدمات حمایتی در در خانه کودک ناصر خسرو و شوش  115
جدول 4-30 : نتایج تحلیل واریانس بین گروهی دوطرفه  116
جدول 4-31: نتایج آزمون Tukey HSD  117
جدول 4-32: مقایسه میانگین نمرات خدمات بهداشتی در دو خانه کودک ناصر خسرو و شوش  118
جدول 4-33 : نتایج تحلیل واریانس بین گروهی دوطرفه  119
جدول 4-34: نتایج آزمون Tukey HSD  120
جدول 4-35: مقایسه میانگین نمرات خدمات آموزشی در در خانه کودک ناصر خسرو و شوش  121
جدول 4-36 : نتایج تحلیل واریانس بین گروهی دوطرفه  122
جدول 4-37: نتایج آزمون Tukey HSD  123
جدول 4-38: مقایسه میانگین نمرات خدمات اشتغال در در خانه کودک ناصر خسرو و شوش  124
جدول 4-39 : نتایج تحلیل واریانس بین گروهی دوطرفه  125
جدول 4-40: نتایج آزمون Tukey HSD  126
 
فهرست شکــــــــــــــــــل ها
نمودار 4-1 نمودار میله‌ای توزیع فراوانی و درصدی میزان تحصیلات پاسخگویان  85
نمودار 4-2 نمودار میله‌ای توزیع فراوانی و درصدی مدت زمان تحت حمایت بودن پاسخگویان 86
نمودار 4-3 نمودار دایره‌ای توزیع فراوانی و درصدی جنسیت پاسخگویان  87
نمودار 4-4 توزیع فراوانی و درصدی سن پاسخگویان  88 
 
 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود